Технология создания эмоционально комфортной коррекционно-развивающей среды в условиях ОЭР Год выпуска: 2012Автор: А. И. Перегуд, С. В. Конкевич, Н. Г. Кудрявцева, Е. М. ДолгановаИздательство: Детство-ПрессСтраниц: 144ISBN: 978-5-89814-712-9Описание Представленные в издании материалы разработаны в результате опытно-экспериментальной работы (ОЭР) по теме "Технология создания эмоционально комфортной коррекционно-развивающей среды через синтез искусств для детей с проблемами в развитии из кризисных семей в условиях круглосуточного пребывания в ДОУ". Книга предназначена педагогам и специалистам коррекционных ДОУ студентам высших и средних педагогических заведений, а также родителям, которых волнуют вопросы взаимодействия с "маленькими людьми с большими проблемами".
Похожие книги
А.И. Перегуд, С.В. Конкевич, Н.Г. Кудрявцева, Е.М. Долганова. Технология создания эмоционально комфортной коррекционно-развивающей среды в условиях ОЭР. – М.: Детство-Пресс, 2012. – 144 с. А.В. Белошистая. Тетрадь по математике и конструированию для 1 класса коррекционно-развивающего обучения. В 4 частях. Часть 2. – М.: Владос, 2006. – 40 с. Н.В. Нищева. Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет). – М.: Детство-Пресс, 2012. – 560 с. С.Г. Шевченко. Коррекционно - развивающее обучение. Организационно - педагогические аспекты. – М.: Владос, 2001. – 136 с. Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева, Н.П. Слободяник. Коррекционно-развивающие занятия в ДОУ. Методические рекомендации. – М.: Сфера, 2008. – 128 с. Н.Т. Бартош, С.П. Савинская. Интегрированные развивающие занятия в логопедической группе (+ CD). – М.: Детство-Пресс, 2013. – 208 с. Т.В. Ахутина, И.О. Камардина, Н.М. Пылаева. Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования. – М.: Секачев В. Ю., 2013. – 56 с. Г.Ф. Кумарина, И.Е. Токарь. Коррекционно-развивающее образование в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта. Программа. Методические рекомендации. – М.: Перспектива, 2014. – 44 с. Л.Е. Кыласова, В.В. Докутович. Коррекционно-развивающая работа с детьми 5-7 лет с общим недоразвитием речи. Программа. Планирование. – М.: Учитель, 2014. – 68 с. З.А. Ефанова, А.В. Елоева, О.В. Богданова. Комплексные занятия по программе "Детство". Средняя группа. – М.: Учитель, 2014. – 316 с. Г.Н. Лаврова. Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста. Коррекционно-развивающая работа в ДОУ компенсирующего вида. – М.: Владос, 2014. – 224 с. Н.В. Нищева. Планирование коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи и рабочая программа учителя-логопеда. – М.: Детство-Пресс, 2014. – 192 с. Лариса Годовникова. Основы коррекционно-развивающей работы в массовой школе. – М.: Palmarium Academic Publishing, 2012. – 196 с. З.А. Ефанова, О.В. Симонова, О.А. Фролова. Комплексные занятия по программе "Детство". Старшая группа. – М.: Учитель, 2016. – 332 с. З.А.Ефанова, А.В. Елоева, О.В. Богданова. Комплексные занятия по программе "Детство". Средняя группа. – М.: Учитель, 2016. – 288 с. Ю.Б. Сержантова, А.В. Елоева, И.С. Батова, О.Н. Небыкова. Комплексные занятия по программе "Детство". Вторая младшая группа. – М.: Учитель, 2016. – 360 с. О.Н. Небыкова. Комплексные занятия по программе "Детство". Первая младшая группа (от 2 до 3 лет). – М.: Учитель, 2017. – 292 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Вероника Спасибо большое)
