Региональные особенности управления содержанием дошкольного и общего образования Год выпуска: 2013Издательство: Академкнига/УчебникСтраниц: 144ISBN: 978-5-94908-906-4, 9785494003294Описание В пособии представлены особенности управления содержанием дошкольного и общего образования, основным механизмом которого является проектирование основных образовательных программ образовательных учреждений с учетом региональной специфики. Показаны нормативно-правовые основы разработки региональных (муниципальных) рекомендаций, которые могут быть использованы образовательными учреждениями конкретной территории в ходе проектирования основных образовательных программ. Сформулированы направления управленческих действий по введению федеральных государственных образовательных стандартов, основные подходы к определению целей и задач создаваемых программ с учетом региональной специфики.
Похожие книги
Н.И. Ляхова, Л.В. Попова. Финансовые основы саморазвития регионов и муниципальных образований. – М.: ООО "ТНТ", 2011. – 248 с. В.В. Глущенко, И.И. Глущенко. Парадигма интеллектуального управления. Основы теории и методология применения. – М.: ИП Глущенко В. В., 2010. – 84 с. А.И. Никишов. Теория и методика обучения биологии. – М.: КолосС, 2007. – 304 с. Ан. Пинский. Образование свободы и несвобода образования. – М.: УРАО, 2001. – 232 с. Менеджмент, маркетинг и экономика образования (+ дискета). – М.: НИМБ, 2001. – 624 с. Б.Л. Дружинин, И.И. Куминова. Развивающие игры с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. – М.: ГНОМ и Д, 2008. – 88 с. Региональные особенности управления содержанием дошкольного и общего образования. – М.: Академкнига/Учебник, 2013. – 144 с. Н.К. Чапаев, И.П. Верещагина. Философия и история образования. – М.: Academia, 2013. – 288 с. И.А. Лыкова, Н.А. Рыжова. Интеграция эстетического и экологического образования в детском саду. – М.: Цветной мир, 2012. – 144 с. Актуальные проблемы развития ребенка в дошкольном и дополнительном образовании. – М.: Детство-Пресс, 2013. – 192 с. О.Б. Даутова, О.Н. Крылова, Г.О. Матина, Е.А. Пивчук. Управление введением ФГОС основного общего образования. – М.: КАРО, 2013. – 160 с. Г.Л. Копотева , И.М. Логвинова. Дидактика уверенности в себе. Проектируем урок, реализующий требования ФГОС. Основное общее образование. – М.: Учитель, 2016. – 144 с. О.А. Колосовский. Литература XXI век. К вопросу о стандарте среднего общего образования по литературе. – М.: Наука, Флинта, 2015. – 160 с. Наталья Микляева. Развитие языковой способности у детей дошкольного возраста. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 460 с. Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. Диагностический альбом для исследования особенностей познавательной деятельности. Дошкольный и младший школьный возраст. – М.: АРКТИ, 2014. – 66 с. О.Е. Болдарева, Т.Л. Клячко, Н.С. Могучев, И.А. Соколов. Создание стимулов к инновационной активности в сфере науки и высшего образования. – М.: Издательский дом "Дело" РАНХиГС, 2012. – 412 с. Т.А. Конобеева, С.В. Кац, В.Ш. Крупник. Проектирование основных образовательных программ основного общего и общего образования. Методические рекомендации. – М.: Перспектива, 2018. – 64 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Наталья Здравствуйте, Светлана. Меня зовут Елена. Я заказывала у Вас ранее отчет по практике "Совершенствования методов :." и очень довольна работой, которую Вы мне предоставили. Сожалею, что не могла ответить Вам ранее, но отчет я смогла защитить на 4, в целом преподавателям работа после вашего сопровождения понравилась, но все же они попросили меня его еще немного доработать. Хотелось бы узнать могу ли я сделать у Вас заказ для сопровождения диплома. Я очень благодарна Вам за помощь в сопровождении отчета по практике. Спасибо, Елена
