Младший школьник. Как помочь ему учиться Год выпуска: 2012Автор: Б. С. ВолковИздательство: Говорящая книгаСтраниц: 0ISBN: 978-5-88415-292-2Описание В учебном пособии рассматриваются вопросы начала пребывания ребенка в школе, как проходит процесс его адаптации к условиям школьного обучения, какие трудности при этом возникают и каквзрослые могут ему помочь учиться в школе Пособие снабжено решением многочисленных жизненных ситуаций. Представлены логические схематические модели рассматриваемых понятий. Это позволит систематизировать знания основных вопросов развития ребенка. Предназначается студентам педагогических учебных заведений очного и заочного обучения, работникам дошкольных учреждений, а также родителям. Практическое пособие может использоваться в системе повышения квалификации и профессионального самосовершенствования.
Похожие книги
Т.А. Колосова. Развитие и коррекция цветовосприятия у дошкольников и младших школьников. – М.: КАРО, 2011. – 72 с. Т.А. Колосова. Развитие и коррекция цветовосприятия у дошкольников и младших школьников. – М.: КАРО, 2011. – 72 с. Б.С. Волков. Младший школьник. Как помочь ему учиться. – М.: Говорящая книга, 2012. – 0 с. Г.Л. Бардиер, И.М. Никольская. Что касается меня... Сомнения и переживания самых младших школьников. – СПб.: Речь, 2005. – 208 с. Г.И. Вергелес, Л.А. Матвеева, А.И. Раев. Младший школьник. Помоги ему учиться. – М.: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (РГПУ), Союз, 2000. – 160 с. Формирование гражданственности младших школьников. Занятия с учащимися, беседы с родителями. – М.: Учитель, 2007. – 128 с. Мозговая Н.С., Головач М.В., Филатова И.Г. и др. Как научить ребенка учиться. Беседы с родителями. Советы школьного психолога. – М.: Учитель, 2007. – 100 с. О.Н. Рудякова. Психологическая поддержка младших школьников. Программы, конспекты занятия. – М.: Учитель, 2008. – 92 с. Т.В. Калабух, Е.В. Клейменова. Формирование УУД у младших школьников с особыми образовательными потребностями. Коррекционно-развивающие задания и упражнения. – М.: Учитель, 2014. – 104 с. Ольга Мостова. Развитие коммуникативных умений младших школьников. – М.: , 2011. – 220 с. Ваторопина Светлана und Горычева Светлана. Предупреждение депривации младшего школьника в учебном процессе. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 136 с. С.Б.Серякова und О.В.Галакова. Социальная компетентность младших школьников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 220 с. Виктория Неволина. Развитие эмоционального взаимодействия младших школьников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 120 с. Ш.Т. Ахмадуллин, Д.Н. Шарафиева. Мотивация детей. Как мотивировать ребенка учиться. – М.: Билингва, 2016. – 80 с. Т.В. Калабух, Е.В. Клейменова. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с особыми образовательными потребностями. Коррекционно-развивающие задания, упражнения. – М.: Учитель, 2017. – 104 с. Оксана Рудякова. Психологическая поддержка младших школьников. Программы, конспекты занятий. – М.: Учитель, 2017. – 92 с. Н.В. Калинина. Духовно-нравственное самоопределение младших школьников. Диагностика и условия обеспечения. Методическое пособие. – М.: Русское слово, 2017. – 48 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Дашуня Спасибо Вам огромное, извините, за беспокойство
