Эффективное развитие. Мышление, движение, речь. Оптимизация психомоторного развития детей дошкольного возраста Год выпуска: 2012Автор: Т. П. ТрясоруковаИздательство: ФениксСтраниц: 80ISBN: 978-5-222-19915-2Описание Программа разработана с опорой на научно-методологические основы отечественных и зарубежных специалистов в области психологии, физиологии, педагогики. В основе создания программы лежит понимание того, что дети проводят в образовательных учреждениях значительную часть дня, сохранение и укрепление их физического, психического здоровья - дело не только семьи, но и педагогов. Программа разработана для детей 4-5 лет, представлена циклом из 15 занятий, обеспечивающих профилактику психомоторной недостаточности. Программа адресована психологам, педагогам дошкольного образования, специалистам службы практической психологии образования, руководителям образовательных учреждений.
Похожие книги
А.Н. Зимина. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста. – М.: Владос, 2000. – 304 с. Лев Выготский. Мышление и речь. – М.: АСТ, Астрель, 2011. – 640 с. З.А. Михайлова, М.Н. Полякова, А.М. Вербенец. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста. – М.: Центр педагогического образования, 2008. – 64 с. Н.С. Ежкова. Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста. В 2 частях. Часть 1. – М.: Владос, 2010. – 128 с. Н.С. Ежкова. Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие. В 2 частях. Часть 2. – М.: Владос, 2012. – 52 с. Т.П. Колодяжная, И.А. Маркарян. Речевое развитие детей дошкольного возраста. Методическое пособие. – М.: Перспектива, 2009. – 144 с. Т.П. Трясорукова. Эффективное развитие. Мышление, движение, речь. Оптимизация психомоторного развития детей дошкольного возраста. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. – 80 с. О.В. Закревская. Развивайся, малыш! Предметные картинки по развитию речи. К системе работы по профилактике отставания и коррекции отклонений в развити детей раннего возраста. – М.: ГНОМ, 2013. – 80 с. Т.П. Высокова. Сенсомоторное развитие детей раннего возраста. Программа, конспекты занятий. – М.: Учитель, 2014. – 80 с. М.П. Злобенко, О.Н. Ерофеева, И.В. Морозова, Э.П. Мишуткина. Диагностика уровня развития детей дошкольного возраста. – М.: Учитель, 2013. – 112 с. А.М. Вербенец, Н.А. Вершинина, О.В. Горбова, Л.В. Немченко. Теории и технологии художественного развития детей дошкольного возраста. – М.: Центр педагогического образования, 2008. – 112 с. Ольга Сечкина. Формирование психомоторных качеств детей раннего возраста. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 276 с. К.Л. Печора, Г.В. Пантюхина. Диагностика развития детей раннего возраста. Развивающие игры и занятия. – М.: Сфера, 2016. – 80 с. Т.А. Серебрякова, В.С. Волгина, Н.В. Хворостинина. "От малышек до подготовишек". Система работы по развитию социально-личностной сферы детей дошкольного возраста. – М.: Инфра-М, 2017. – 512 с. Н.В. Нищева. Развитие связной речи детей дошкольного возраста с 2 до 7 лет. Методические рекомендации. Конспекты занятий. – М.: Детство-Пресс, 2017. – 96 с. Л.В. Ворошнина. Развитие речи и общения детей дошкольного возраста. Старшая и подготовительная группы. Практическое пособие. В 2 частях. Часть 2. – М.: Юрайт, 2018. – 456 с. Л.В. Ворошнина. Развитие речи и общения детей дошкольного возраста в 2 частях. Часть 1. Младшая и средняя группы. Практическое пособие для академического бакалавриата. – М.: Юрайт, 2018. – 396 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Ирина, 06.06 Здравствуйте, Юля! 05.06.07 я защитилась на 5 Огромное ВАМ спасибо!!!!!!!
