Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата Год выпуска: 2004Автор: Л. М. Шипицына, И. И. МамайчукИздательство: ВладосСтраниц: 368ISBN: 5-691-01095-6Описание В учебном пособии впервые представлена систематизация клинических, психологических и педагогических сведений о детях с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. Подробно изложены психические нарушения, психодиагностические и психо-коррекционные аспекты работы психолога при церебральном параличе и других формах двигательной патологии, в частности болезни Дюшенна. Даны вопросы и практические задания для студентов. Пособие адресовано студентам высших учебных заведений, будет полезно практическим работникам учреждений образования, здравоохранения и социальной защиты, а также родителям, воспитывающим детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
Похожие книги
Л.М. Шипицына, И.И. Мамайчук. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. – М.: Владос, 2004. – 368 с. Н.П. Коняева, Т.С. Никандрова. Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития. – М.: Владос, 2010. – 200 с. Психология детей с нарушениями интеллектуального развития. – М.: Академия, 2012. – 224 с. Л.П. Назарова. Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха. – М.: Владос, 2001. – 288 с. В.П. Ермаков, Г.А. Якунин. Основы тифлопедагогики. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения. Учебное пособие для ВУЗов. – М.: Владос, 2000. – 240 с. Е.Н. Вареник, С.Г. Кудрявцева, Н.Н. Сергиенко. Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет. – М.: Сфера, 2012. – 208 с. Елена Черенёва. Произвольное поведение детей с нарушенным интеллектом. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 152 с. Ирина Вадимовна Юганова. Психология детей с нарушениями зрения дошкольного возраста. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 140 с. Л.С. Вакуленко. Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи. Учебно-методическое пособие. – М.: Форум, Инфра-М, 2015. – 272 с. Г.Л. Билич, В.А. Крыжановский. Анатомия человека. Атлас. В 3 томах. Том 1. Опорно-двигательный аппарат. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 800 с. Наталия Осьминина. Квантовая биомеханика тела. Методика оздоровления опорно-двигательного аппарата человека. Часть 1. – М.: ИГ "Весь", 2017. – с. Франсис Пейралад. Тетради Франсиса Пейралада. Остеопатический подход к неврологическим проблемам и некоторым нарушениям опорно-двигательного аппарата. – М.: Невский ракурс, 2017. – 196 с. Л.С. Вакуленко. Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи. Учебно-методическое пособие. – М.: Форум, 2019. – 272 с. С.В. Кузьмич. Опорно-двигательный аппарат. Лечение препаратами "Тяньши" и не только. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011. – 192 с. С.О. Грунина, Т.В. Киселева. Экотерапия как средство коррекции страхов детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. – М.: Форум, 2011. – 64 с. Т.П.Завьялова. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у обучающихся. – М.: Юрайт, 2017. – 168 с. А.А.Матишев, Г.А.Макарова, С.А.Локтев, С.М.Чернуха. Факторы риска и меры профилактики травматизма опорно-двигательного аппарата у юных легкоатлетов. – М.: , 2018. – 128 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
