Самоанализ образовательного процесса. Аналитическая деятельность. Структура и содержание анализа ресурсов и условий Год выпуска: 2014Автор: Е. Ю. РивкинИздательство: УчительСтраниц: 64ISBN: 978-5-7057-3391-0Описание В настоящее время ответственность за реализацию ФГОС возлагается на образовательное учреждение, что требует научно обоснованной системы управления. Особое значение принимает умение руководителей ОУ осуществлять анализ (самоанализ, самоаудит) образовательного процесса, цель которого - выявить комплекс причин, определивших полученные (как позитивные, так и негативные) результаты в сравнении с запланированными; ресурсы, условия, процессы, воздействующие на обеспечение качества образования для построения индивидуальной траектории развития как ОУ в целом, так и всех его звеньев. Именно на этих важных компонентах акцентировано внимание руководителей и педагогов в данном пособии. Предназначено руководителям и методистам общеобразовательных учреждений, специалистам органов управления образованием и учреждений (центров) повышения квалификации.
Похожие книги
Р.И. Бунеева. Коммерческая деятельность. Организация и управление. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. – 352 с. А.Н. Авдулов, А.М. Кулькин. Структура и динамика научно - технического потенциала России. – М.: Едиториал УРСС, 1996. – 322 с. С.И. Талдыкин, Н.Ф. Гончарик, Г.Н. Еникеева, Б.Б. Розина. Атлас структур и текстур руд. – М.: Государственное научно-техническое издательство литературы по геологии и охране недр, ВСЕГЕИ, 1954. – 268 с. Н.В. Микляева. Интеграция образовательного процесса в контексте обучения языку. – М.: Сфера, 2013. – 128 с. Е.Ю. Ривкин. Самоанализ образовательного процесса. Аналитическая деятельность. Структура и содержание анализа ресурсов и условий. – М.: Учитель, 2014. – 64 с. Геннадий Карпов. Альянc математики и теории упругости в образовательном процессе. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 92 с. Александр Коростелев. Аналитическая деятельность управления. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 316 с. Ирина Барабанова. Основные факторы и условия эстетического воспитания личности. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 136 с. Владимир Яковлев. Современный образовательный процесс в школе:. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 128 с. С.И. Двойников, И.А. Фомушкина, Э.О. Костюкова, В.И. Фомушкин. Организационно-аналитическая деятельность. Учебник. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. – 480 с. С.И. Гуничева. Образовательный процесс. Планирование на каждый день по программе "От рождения до школы". Сентябрь-ноябрь. Группа раннего возраста от 2 до 3 лет. – М.: Учитель, 2016. – 400 с. С.И. Гуничева. Образовательный процесс. Планирование на каждый день по программе "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Декабрь-февраль. Группа раннего возраста. От 2 до 3 лет. – М.: Учитель, 2016. – 400 с. А.Н. Борисов, И.Ю. Тихомирова. Аналитическая химия. Расчеты в количественном анализе. Учебник и практикум. – М.: Юрайт, 2016. – 120 с. Особенности применения страховыми организациями Плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и Инструкции по его применению. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 44 с. Интеграция образовательного процесса на основе художественно-эстетического воспитания. – М.: Сфера, 2013. – 128 с. С.И. Двойников, И.А. Фомушкина, Э.О. Костюкова, В.И. Фомушкин. Организационно-аналитическая деятельность. Учебник. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2017. – 480 с. Н.Чуйко,И.Алексеева,Вера Деркунская. Современные формы вовлечения родителей в образовательный процесс ДОО. – М.: Детство-Пресс, 2018. – 224 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Julia Здравствуйте, хочу сообщить, что курсовую проверили и ни каких исправлений или дополнений не было. Спасибо большое.
