Технология формирующего оценивания в современной школе. Учебно-методическое пособие Год выпуска: 2015Автор: О. Н. Крылова, Е. Г. БойцоваИздательство: КАРОСтраниц: 128ISBN: 978-5-9925-1022-5Описание В пособии рассмотрены новые подходы к оцениванию достижений учащихся в условиях введения ФГОС ООО. Цель издания - представить технологию формирующего оценивания образовательных результатов учащихся основной школы. В пособии описаны методы и приемы формирующего оценивания и даны примеры их практического применения; приведен алгоритм создания системы оценивания в образовательном учреждении и предложены методические рекомендации по обучению педагогического коллектива использованию методов и приемов формирующего оценивания. Пособие предназначено для административных и педагогических работников образовательных учреждений, может быть использовано в системе дополнительного профессионального педагогического образования.
Похожие книги
О.И. Долгова, Е.В. Зиброва. За 5 в школу. Учебно-методическое пособие по формированию учебных навыков и преодолению школьной неуспеваемости у учащихся младших классов. – М.: Секачев В. Ю., 2014. – 112 с. Н.В. Нищева. Логопедическая ритмика в системе коррекционно-развивающей работы в детском саду. Учебно-методическое пособие (+ CD-ROM). – М.: Детство-Пресс, 2014. – 96 с. В.Н. Правдюк. Практикум по методике преподавания основ сельского хозяйства в школе. Учебно-методическое пособие. – М.: Вентана-Граф, 2014. – 96 с. Е.М. Александрова, О.А. Астафьева. Языковая игра в русском анекдоте. Учебно-методическое пособие. – М.: Университетская книга, 2015. – 152 с. О.Н. Крылова, Е.Г. Бойцова. Технология формирующего оценивания в современной школе. Учебно-методическое пособие. – М.: КАРО, 2015. – 128 с. Д.И. Луковская, А.В. Поляков. Правовые и политические учения в Древней Греции. Учебно-методическое пособие. – М.: Издательство СПбГУ, 2014. – 72 с. В.П. Сергеева. Проектно-организаторская компетентность учителя в воспитательной деятельности. Учебно-методическое пособие. – М.: Учитель, 2008. – 96 с. Д.А. Леви. Группы интересов и особенности механизмов лоббирования в Европейском Союзе. Учебно-методическое пособие. – М.: Издательство СПбГУ, 2008. – 184 с. Ю.А. Макаров. Введение в педагогическую психологию. Учебно-методическое пособие. – М.: , 2015. – 96 с. А.Т. Доренский. Эстрадно-джазовые пьесы. Для баяна и аккордеона. 2-4 классы ДМШ. Учебно-методическое пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2016. – 72 с. Введение в экспериментальную патологию. Учебно-методическое пособие. – СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2003. – 384 с. Р.Д. Тригер. Русский язык. Технология преодоления трудностей обучения младших школьников. Учебно-методическое пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2017. – 160 с. Александр Гайдук,Алексей Яковлев,Лариса Даниленко,Марина Артамонова,Татьяна Сергеева,Василий Захаров. Лечебная физкультура у больных, перенесших онконейрохирургические вмешательства, в условиях санаториев. Учебно-методическое пособие. – М.: СпецЛит, 2017. – 224 с. А.Н. Амиров, Р.Н. Токинова. Федеральные нормативные документы по организации специализированной офтальмологической помощи населению в стационарных условиях. Учебно-методическое пособие. – М.: Умный доктор, 2016. – 198 с. А.Н. Амиров, Р.Н. Токинова. Федеральные нормативные документы по организации специализированной офтальмологической помощи населению в стационарных условиях: Учебно-методическое пособие. – М.: Умный доктор, 2016. – 126 с. И.Э. Мосин. Творческая работа в концертмейстерском классе. Учебно-методическое пособие. – СПб.: Лань, 2017. – 112 с. О.В. Защиринская. Сказкотерапия в работе психолога. Учебно-методическое пособие. – М.: Издательство СПбГУ, 2016. – 134 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Юлия, 30.06 Спасибо большое за работу. Оценка отлично! У комиссии не было ни одного замечания и вопроса.
