Формирование и коррекция речевого развития учащихся начальных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений на уроках развития речи Год выпуска: 2014Автор: А. Г. ЗикеевИздательство: ВладосСтраниц: 432ISBN: 978-5-691-02108-4Описание В данном пособии рассматриваются особенности речевого развития младших школьников с ограниченными возможностями, как правило, имеющими те или иные нарушения речи. В зависимости от состояния их речи представлены два типа обучения языку - формирующее и коррекционно-развивающее. Методически обоснованы и описаны три взаимосвязанных направления практического овладения речевым материалом на уроках развития речи: на уровне лексики, на уровне грамматического строя языка и на уровне связной речи (текста). Пособие предназначено для учителей-дефектологов специальных (коррекционных) образовательных учреждений; оно будет полезно и для учителей интегрированных групп учащихся в начальных классах общеобразовательной школы.
Похожие книги
З.А. Клепинина, М.Ф. Титова. Природоведение. Учебник для учащихся 3 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II вида. – М.: Владос, 2001. – 160 с. В.Г. Патракеев, И.В. Патракеев. Слесарное дело. 5-6 классы. Тетрадь для самостоятельной работы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М.: Владос, 2004. – 160 с. О.А. Хлебосолова, Ю.А. Кушель. Тетрадь для самостоятельных работ по природоведению для 5 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. – М.: Владос, 2004. – 56 с. А.А. Хилько. Тетрадь по математике. Подготовительный класс специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. В 3 частях. Ч. 2. Числа 1, 2 и 3. – М.: Владос, 2006. – 56 с. Пропись 1 для подготовительного класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II видов. – М.: Просвещение, 2005. – 30 с. М.Ф. Титова. Изучение природы в 1-4 классах специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-II вида. Пособие для учителя. – М.: Владос, 2004. – 248 с. А.Г. Зикеев. Методика работы над сложными предложениями на уроках русского языка в начальных классах специальных (коррекционных) школ. Пособие для учителя-дефектолога. – М.: Владос, 2004. – 272 с. А.А. Хилько. Тетрадь по математике. В 3 частях. Часть 3. Подготовительный класс специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Числа 4 и 5. – М.: Владос, 2006. – 60 с. А.Г. Зикеев. Читай! Размышляй! Пиши! В 3 частях. Часть 1. Пособие по развитию речи для 3-6 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II вида. – М.: Владос, 2005. – 36 с. А.Г. Зикеев. Читай! Размышляй! Пиши! В 3 частях. Часть 2. Пособие по развитию речи для 3-6 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II вида. – М.: Владос, 2005. – 72 с. З.А. Клепинина, М.Ф. Титова. Рабочая тетрадь по природоведению. 4 класс. Для учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II вида. – М.: Владос, 2001. – 64 с. О.А. Красильникова. Уроки чтения и развития речи во 2 классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида. – М.: Владос, 2010. – 192 с. О.А. Красильникова. Уроки чтения и развития речи во 2 классе специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида. – М.: Владос, 2010. – 192 с. Н.Е. Граш, Л.М. Быкова, М.И. Никитина. Чтение и развитие речи. 3 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений. – М.: Владос, 2014. – 184 с. С.В. Комарова. Устная речь. 2 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – М.: Просвещение, 2014. – 96 с. С.Ю. Ильина, А.А. Богданова. Чтение. 3 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. В 2 частях (комплект). – М.: Просвещение, 2013. – 232 с. А.Г. Зикеев. Формирование и коррекция речевого развития учащихся начальных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений на уроках развития речи. – М.: Владос, 2014. – 432 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Ольга, 10.04 Наконец-то сдала! На четверку.
