Развитие художественного восприятия учащихся в условиях музея. Год выпуска: 2011Автор: Наталья КузнецоваИздательство: Страниц: 144ISBN: 9783847318736Описание Образовательное пространство «вуз – школа – музей», ориентированное на формирование профессиональной готовности студента к работе с учащимися в условиях художественного музея включает: художественный музей – среда развития эстетического восприятия у учащихся, приобщения их к художественным подлинникам, к национально-региональной культуре; школа обогащает музейно-педагогический процесс методико-педагогическими знаниями и опытом; высшее учебное заведение, обеспечивающее студентов системой художественно-педагогических знаний, представленных в образовательной программе курса «Теория и методика развития художественного восприятия у школьников в условиях художественного музея», направленного на пробуждение мотивации и формирование профессиональной готовности студента к работе со школьниками в условиях художественного музея. В центре образовательного пространства – студент вуза, приобретающий психолого-педагогические знания и опыт работы с детьми.
Похожие книги
Мегаполисы в условиях глобализации. – М.: ИНИОН РАН, 2008. – 178 с. А.И. Перегуд, С.В. Конкевич, Н.Г. Кудрявцева, Е.М. Долганова. Технология создания эмоционально комфортной коррекционно-развивающей среды в условиях ОЭР. – М.: Детство-Пресс, 2012. – 144 с. Наталья Кузнецова. Развитие художественного восприятия учащихся в условиях музея. – М.: , 2011. – 144 с. Людмила Омельяненко. Развитие субъектных функций учащихся в системе развивающего обучения. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 196 с. П.Е. Морозов. Современные тенденции развития зарубежного трудового права в условиях глобализации. – М.: Проспект, 2016. – 252 с. Педагогическая диагностика развития зрительного восприятия дошкольников в условиях ДОО компенсирующего вида. – М.: Детство-Пресс, 2016. – 80 с. Р.Г. Чуракова, Г.В. Янычева. Математика. 4 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 4 частях. Часть 1. – М.: Академкнига/Учебник, 2014. – 96 с. Р.Г. Чуракова, Г.В. Янычева. Математика. 4 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 4 частях. Часть 2. – М.: Академкнига/Учебник, 2014. – 72 с. Р.Г. Чуракова, Г.В. Янычева, Е.П. Юдина. Математика. 4 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 4 частях. Часть 4. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 96 с. Р.Г. Чуракова, Г.В. Янычева. Математика. 3 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 4 частях. Часть 2. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 80 с. Н.М. Лаврова. Русский язык. 2 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 2 частях. Часть 1. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 128 с. Н.М. Лаврова. Русский язык. 2 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 2 частях. Часть 2. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 128 с. Н.М. Лаврова. Русский язык. 4 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 2 частях. Часть 1. – М.: Академкнига/Учебник, 2016. – 128 с. Н.М. Лаврова. Русский язык. 4 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 2 частях. Часть 2. – М.: Академкнига/Учебник, 2016. – 128 с. Р.Г. Чуракова, Г.В. Янычева, Л.Г. Кудрова. Математика. 3 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. Учебно-методическое пособие. В 4 частях. Часть 3. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 80 с. Р.Г. Чуракова, Г.В. Янычева, Л.Г. Кудрова. Математика. 3 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 4 частях. Часть 4. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 80 с. Р.Г.Чуракова , Г.В.Янычева. Математика. 3 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 4 частях. Часть 2. – М.: Академкнига/Учебник, 2016. – 80 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Галина Юля! Спасибо Вам большое за Вашу работу,надеюсь,что больше придирок не будет! Сейчас отправлю работу после вашего сопровождения преподавателю!
