Формирование субъектной позиции в условиях археологической экспедиции Год выпуска: 2012Автор: Василий Николаевич РассадинИздательство: LAP Lambert Academic PublishingСтраниц: 204ISBN: 9783848418503Описание Данная монография посвящена проблемам профессионального воспитания. В книге рассматривается феномен субъектной позиции. Автор анализирует особенности содержания и проявлении субъективной позиции студентов – историков. В исследовании приводятся результаты опытно–экспериментальной работы по педагогическому обеспечению процесса формирования субъектной позиции в условиях студенческой археологической экспедиции, которая рассматривается как постоянный, разновозрастной студенческий коллектив, решающий комплекс учебных, научных и производственных задач. Для специалистов и всех интересующихся проблемами профессионального воспитания.
Похожие книги
В.И. Ресин, Ю.С. Попков. Развитие больших городов в условиях переходной экономики. Системный подход. – М.: Едиториал УРСС, 2000. – 328 с. Мегаполисы в условиях глобализации. – М.: ИНИОН РАН, 2008. – 178 с. В.К. Жиров, Е.И. Голубева, А.Ф. Говорова, А.Х. Хаитбаев. Структурно-функциональные изменения растительности в условиях техногенного загрязнения на Крайнем Севере. – М.: Наука, 2007. – 184 с. И.Н. Меньшугин. Искусственное кровообращение у детей в условиях ганглионарной блокады и пульсирующего потока. – М.: Специальная литература, 1998. – 127 с. Г.В. Алексеев, А.С. Семенов. Акционерное общество в условиях обновленного законодательства. – М.: Едиториал УРСС, 2002. – 232 с. Анна Наджарян. Формирование компетентного специалиста в условиях педагогического вуза. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 168 с. Екатерина Шадрова. Формирование субъектной позиции воспитанника детского дома. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 156 с. Василий Николаевич Рассадин. Формирование субъектной позиции в условиях археологической экспедиции. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 204 с. Р.Г. Чуракова, Г.В. Янычева. Математика. 4 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 4 частях. Часть 1. – М.: Академкнига/Учебник, 2014. – 96 с. Р.Г. Чуракова, Г.В. Янычева. Математика. 4 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 4 частях. Часть 2. – М.: Академкнига/Учебник, 2014. – 72 с. Р.Г. Чуракова, Г.В. Янычева, Е.П. Юдина. Математика. 4 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 4 частях. Часть 4. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 96 с. Р.Г. Чуракова, Г.В. Янычева. Математика. 3 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 4 частях. Часть 2. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 80 с. Мегаполисы в условиях глобализации. – М.: ИНИОН РАН, 2008. – 178 с. А.В. Баранников. Становление активной образовательной позиции в условиях интерактивного обучения. – М.: Перспектива, 2018. – 316 с. Р.Г. Чуракова, Г.В. Янычева, Л.Г. Кудрова. Математика. 3 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. Учебно-методическое пособие. В 4 частях. Часть 3. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 80 с. Р.Г. Чуракова, Г.В. Янычева, Л.Г. Кудрова. Математика. 3 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 4 частях. Часть 4. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 80 с. Р.Г.Чуракова , Г.В.Янычева. Математика. 3 класс. Поурочное планирование методов и приемов индивидуального подхода к учащимся в условиях формирования УУД. В 4 частях. Часть 2. – М.: Академкнига/Учебник, 2016. – 80 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Алена Алина, спасибо Вам огромное!!! Просто не представляю, что со мной было бы, если бы мне пришлось все это проделать самой!! Огромное человеческое спасибо!!! Я вчера все забрала, и спасибо что про вопросики сказали.
