Педагогические ресурсы социокультурной реабилитации детей - инвалидов Год выпуска: 2012Автор: Татьяна ГудинаИздательство: Palmarium Academic PublishingСтраниц: 232ISBN: 9783847390152Описание В числе главных современных проблем, отражающихся на положение инвалидов - это сохраняющееся в современном обществе отношение к ним, как физически "иным" людям. Очевидна необходимость поэтапного перехода от существующей парадигмы социальной защиты и реабилитации инвалидов к теоретически, методологически и технологически оснащенной социальной политике, реализующей в обществе новый тип отношений к лицам с ограниченными возможностями здоровья, где инвалидная среда рассматривается как специфическая сфера социализации и самореализации личности. Одним их наиболее перспективных направлений деятельности в данном ракурсе представляется социокультурный подход к реабилитации и интеграции в социум инвалидов в целом и детей-инвалидов в частности.
Похожие книги
Реабилитация детей в домах ребенка. – М.: Владос-Пресс, 2007. – 336 с. Г.Ф. Нестерова, С.М. Безух, А.Н. Волкова. Психолого-социальная работа с инвалидами. Абилитация при синдроме Дауна. – СПб.: Речь, 2006. – 128 с. Е.Т. Лильин, А.П. Королев, О.С. Цека. Комплексная реабилитация детей и подростков с артериальными гипертониями и гипотониями. – М.: Медицина, 2007. – 144 с. Диспансеризация, лечение и реабилитация детей раннего и дошкольного возраста. – М.: Владос-Пресс, 2008. – 496 с. М.Ю. Денисов. Практические основы реабилитации детей с заболеваниями кишечника. – М.: Бином, 2010. – 192 с. А.А. Корюков. Реабилитация детей с дефектами кисти. – М.: Гиппократ, 2010. – 384 с. Т.А. Дубровская, М.В. Воронцова, В.С. Кукушин. Адаптация и реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Учебное пособие. – М.: РГСУ, 2014. – 364 с. Е.В. Клочкова. Введение в физическую терапию. Реабилитация детей с церебральным параличом и другими двигательными нарушениями неврологической природы. – М.: Теревинф, 2014. – 288 с. Э.И. Леонгард, Е.Г. Самсонова, Е.А. Иванова. Нормализация условий воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования. Методическое пособие. – М.: МГППУ, 2011. – 278 с. Н.А. Голиков. Ребенок-инвалид. Обучение, развитие, оздоровление. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 428 с. Светлана Косабуцкая. Педагогическая реабилитация детей с девиантным поведением. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 120 с. Ольга Буторина. Организация клубной деятельности детей с ДЦП и их семей. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 184 с. Татьяна Гудина. Педагогические ресурсы социокультурной реабилитации детей - инвалидов. – М.: Palmarium Academic Publishing, 2012. – 232 с. Е.В. Клочкова. Введение в физическую терапию. Реабилитация детей с церебральным параличом и другими двигательными нарушениями неврологической природы. – М.: Теревинф, 2016. – 288 с. Д.Ю. Шигашов. Реабилитация детей и подростков, пострадавших от сексуального насилия. – М.: Наука и техника, 2010. – 240 с. Александр Колесин,Татьяна Бортенева,Сергей Ваньшин,Марина Галич,Елена Зорина,Ирина Калинина,Наталья Манелис,Наталья Попова,Наталья Потапова,Ольга Храброва. Другие. Материалы обучающего семинара, посвященного особенностям социокультурной реабилитации людей с нарушением умственного развития и аутизмом музейными средствами. – М.: Государственный Дарвиновский музей, 2012. – 96 с. Помощь детям-инвалидам. Права, льготы и юридическая практика. – М.: Олимп-Бизнес, 2018. – 120 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Сергей Здравствуйте, Марина. Курсовая после ваших консультаций действительно была выполнена на очень высоком уровне (даже слишком высоком), надо было немного попроще (слишком много экономических вычислений, формул и др.). Мне очень понравилась работа с вами, ваши консультации. СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ И ПОЗДРАВЛЯЮ ВАС С НАСТУПАЮЩИМ ПРАЗДНИКОМ!!!
