Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

Подготовка учителя к формированию объективной самооценки у учащихся



Год выпуска: 2014
Автор: Марина Ивановна Ковель und Галина Васильевна Глинкина
Издательство: LAP Lambert Academic Publishing
Страниц: 264
ISBN: 9783659430619
Описание
Объективная (материализованная) самооценка учебных достижений — это самооценка знаний и умений (как предметных, так и универсальных), формирующаяся на основе рейтинга, отражающего зависимость оценки (качества знаний) от отметки (количества выполненных операций), заложенную (проявляющуюся) в заявке на оценку. Объективная (материализованная) самооценка позволяет, с одной стороны, преподавателю учесть все операции учебного труда, выполненные каждым учащимся, на основе определённых критериев и объективно оценить их знания и умения, с другой стороны, каждому учащемуся в полной мере проявить свои интеллектуальные способности и оценить себя, используя те же критерии. Для развития у учителя профессиональных компетентностей в области объективной оценки деятельности учащихся и формирования у них адекватной самооценки на уроках предложен алгоритм действий, включающий разработку системы заданий, определение их трудоёмкости, создание условий для самооценки учащимися учебных достижений. Описаны и...


Похожие книги

  1. Н.М. Черкасов, И.Ф. Гладких, К.М. Гумеров, И.У. Субаев. Асмол и новые изоляционные материалы для подземных трубопроводов. – М.: Недра-Бизнесцентр, 2005. – 208 с.
  2. П.Е. Решетников. Нетрадиционная технологическая система подготовки учителей. Рождение мастера. – М.: Владос, 2000. – 304 с.
  3. Н.В. Кивлева. Формирование нравственных норм у учащихся в учебно-воспитательном процессе в среднем общеобразовательном учреждении. – М.: Нестор-История, 2013. – 180 с.
  4. Е.Н. Лихачева. Формирование адекватной самооценки у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ. Диагностика, программа занятий. – М.: Детство-Пресс, 2013. – 80 с.
  5. Д.Макинтайр, К.Дробац, С.Хаскинз, У.Саксон. Скорая помощь и интенсивная терапия мелких домашних животных. – М.: Аквариум-Принт, 2013. – 564 с.
  6. Любовь Антропова. Подготовка учителя к педагогической деятельности в адаптивной школе. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 560 с.
  7. Наталья Кольева. Формирование информационной компетентности у учащихся. – М.: , 2012. – 200 с.
  8. Елена Джух. Подготовка учителей к образованию для устойчивого развития в Германии. – М.: , 2014. – 80 с.
  9. Джамиля Баматова. Формирование исследовательских умений у учащихся на уроках математики. – М.: , 2010. – 136 с.
  10. Лариса Серикова und Екатерина Павлова. Формирование нравственных представлений у старших дошкольников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 152 с.
  11. Галина Глинкина. Подготовка учителя к формированию у учащихся системных знаний. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 240 с.
  12. Ирина Рунова und Марина Владимировна Данилова. Формирование правовой культуры у учащихся старших классов. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 92 с.
  13. Марина Ивановна Ковель und Галина Васильевна Глинкина. Подготовка учителя к формированию объективной самооценки у учащихся. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 264 с.
  14. Лев Маликов und Людмила Самсоненко. Формирование жизненной перспективы у выпускников интерната. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 172 с.
  15. С.С. Минаева. Математика. Вычисляем без ошибок. 5-6 классы. Работы с самопроверкой. К учебникам Н. Я Виленкина, Г. В. Дорофеева, Л. Г. Петерсон, И. И. Зубаревой, А. Г. Мордковича. – М.: Экзамен, 2015. – 128 с.
  16. Д.Макинтайр, К.Дробац, С.Хаскинз, У.Саксон. Скорая помощь и интенсивная терапия мелких домашних животных. – М.: Аквариум-Принт, 2014. – 560 с.
  17. Анна Фрейд,А.Мэнхен,Д.Берлингейм,К.Келли,А.Эсман,У.Нагера. Клинические аспекты детского психоанализа. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2017. – 180 с.

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Влияние образа родителей на формирование творческих способностей у детей
Психология
Диплом
90 стр.
Особенности я –концепции и самооценки у умственно отсталых детей.
Психология
Диплом
88 стр.
Особенности формирования лексикограмматического строя речи у дошкольников с задержкой психического развития
Педагогика
Диплом
88 стр.
Формирование навыков самообслуживания у младших школьников с нарушенным слухом
Педагогика
Диплом
88 стр.



Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Мария, 21.02
Оплатила, получила работу.Спасибо. Буду ждать результатов проверки