Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

Когнитивные процессы у крыс с поврежденным гиппокампом



Год выпуска: 2012
Автор: Владимир Архипов und Денис Лебедев
Издательство: Palmarium Academic Publishing
Страниц: 124
ISBN: 9783847394082
Описание
Один из источников информации о роли гиппокампа в когнитивных процессах – экспериментальное повреждение этой структуры мозга. Используя оригинальную методику обучения животных, сохранение/воспроизведение навыков, экспериментальное угашение реакций, изучали когнитивные функции у крыс после повреждения дорсального гиппокампа эксайтотоксином каиновой кислотой. Предполагается, что нарушение селективного внимания у животных может быть основной причиной выявленных дефектов. Показано, что поведение животных нормализуется за счет компенсаторных процессов, происходящих не только в самом гиппокампе, но также фронтальных областях коры. Этот вывод базируется на исследованиях функционального состояния митохондрий неокортекса и гиппокампа после введения нейротоксина, а также на основании экспрессии генов, вовлеченных в регуляцию синаптической передачи. Результаты представляют интерес для нейробиологов, изучающих механизмы нарушений и восстановления функций мозга у человека и животных после...


Похожие книги

  1. У.Уэллс, С.Мориарти, Дж. Бернетт. Реклама. Принципы и практика. – М.: Книга по Требованию, 2008. – 734 с.
  2. В.К. Воробьева. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи. – СПб.: АСТ, Астрель, Хранитель, 2006. – 160 с.
  3. Л.П. Назарова. Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха. – М.: Владос, 2001. – 288 с.
  4. Плаксина Л.И. Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения. – М.: Владос, 2013. – 0 с.
  5. Под редакцией Т.Н. Ушаковой, Н.И. Чуприковой. Психология высших когнитивных процессов. – М.: ИП РАН, 2004. – 304 с.
  6. С.С. Магазов. Формально-логический анализ функций противоречия в когнитивном процессе. – СПб.: Алетейя, 2001. – 304 с.
  7. В.С. Первый, В.Ф. Сухой. Справочник невротических расстройств. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012. – 640 с.
  8. С.Михалков. А что у вас? С развивающими заданиями для малышей. – М.: АСТ, Малыш, 2014. – 32 с.
  9. Татьяна Кудрова. Игра при формировании фонематических процессов у дошкольников с ФФН. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 192 с.
  10. Владимир Архипов und Денис Лебедев. Когнитивные процессы у крыс с поврежденным гиппокампом. – М.: Palmarium Academic Publishing, 2012. – 124 с.
  11. Ольга Слепцова. Рабдомиолиз у крыс с различным эмоциональным статусом. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 68 с.
  12. Анна Анатольевна Симоненко und Галина Николаевна Тигунцева. Познавательные процессы у пациентов с шизоаффективным расстройством. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 64 с.
  13. Елена Баудова. Первичная глаукома у больных с миопией и гипертонической болезнью. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 120 с.
  14. О.У.Юлдашева, С.В.Никифорова und Г.Ю.Никифорова. Эффективность брендинга территории. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 124 с.
  15. Е.С. Тихонова. Практические упражнения и задания для устранения речевых трудностей у детей с ОНР. – М.: АРКТИ, 2014. – 96 с.
  16. Лоран О.Б., Вишневский Е.Л., Николаев С.Н. Слинговые операции у детей с пороками развития позвоночника. – М.: , 2016. –  с.
  17. Е.С. Ренизрук, Т.В. Холманская. Озвучиваем картинки (люди, животные, предметы - возгласы, крики, звуки). Пособие по восстановлению речи и письма у больных с грубой формой афазии. – М.: В. Секачев, 2016. – 124 с.

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Особенности формирования лексического строя речи у детей с моторной (экспрессивной) алалией по сравнению с нормой речи
Педагогика
Курсовая работа
50 стр.
Особенности формирования лексикограмматического строя речи у дошкольников с задержкой психического развития
Педагогика
Диплом
88 стр.
Развитие грамматического строя речи у детей с ЗПР 5-6 лет
Педагогика
Диплом
70 стр.
Развитие равновесия у детей с ЗПР среднего школьного возраста на уроках физкультуры
Педагогика
Диплом
81 стр.



Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Инга, 16.12
Большое спасибо, Марина, вам за помощь. Желаю вам удачи во всем. Ваш благодарный клиент