Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

Танцевальная терапия для детей с двигательными нарушениями



Год выпуска: 2012
Автор: Дарья Борисова
Издательство: LAP Lambert Academic Publishing
Страниц: 124
ISBN: 9783659156021
Описание
В последние годы наметилась тенденция к росту числа заболеваний опорно-двигательного аппарата, количество детей с двигательными нарушениями увеличивается. В большинстве случаев дети и подростки с данной патологией имеют широкий спектр психологических проблем. Актуальным, на данный момент, является внедрение новых реабилитационных мероприятий для этой категории граждан. В данной книге автор дает краткое описание основных клинических форм нарушений опорно-двигательного аппарата, психологическую характеристику и методы коррекции эмоциональных нарушений этих детей. С целью коррекции эмоциональных состояний детей с данной нозологией автор предлагает собственную разработанную и апробированную программу танцевальной терапии, с подробным описанием сессий и представлением клинических примеров. В книге описано поэтапное проведение классического эксперимента, направленного на изучение влияния танцевальной терапии на эмоциональную сферу детей с двигательной патологией, в доступной форме...


Похожие книги

  1. Джульетта Алвин, Эриел Уорик. Музыкальная терапия для детей с аутизмом. – М.: Теревинф, 2008. – 208 с.
  2. Е.В. Клочкова. Интегративный лагерь для детей с двигательными нарушениями. – М.: Теревинф, 2009. – 48 с.
  3. Н.В. Нищева. Планирование коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи и рабочая программа учителя-логопеда. – М.: Детство-Пресс, 2014. – 192 с.
  4. Е.С. Тихонова. Диалог в практике помощи детям с речевыми нарушениями. – М.: Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, 2014. – 144 с.
  5. Дарья Борисова. Танцевальная терапия для детей с двигательными нарушениями. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 124 с.
  6. Н.В. Нищева. Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет. – М.: Детство-Пресс, 2015. – 240 с.
  7. Е.С. Тихонова. Диалог в практике помощи детям с речевыми нарушениями. – М.: Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, 2015. – 146 с.
  8. Н.В. Нищева, Л.Б. Гавришева, Ю.А. Кириллова. Комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (с 5 до 6 лет и с 6 до 7 лет). – М.: Детство-Пресс, 2016. – 320 с.
  9. Ю.А. Кириллова. Картотека подвижных игр в спортивном зале и на прогулке для детей с ТНР с 5 до 6 лет. – М.: Детство-Пресс, 2017. – 128 с.
  10. Ю.А. Кириллова. Парциальная программа физического развития в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 3 до 7 лет. – М.: Детство-Пресс, 2017. – 128 с.
  11. Н.В. Нищева. Занимаемся вместе. Средняя группа компенсирующей направленности для детей с ТНР. Домашняя тетрадь. Часть 1. – М.: Детство-Пресс, 2017. – 40 с.
  12. Н.В. Нищева. Занимаемся вместе. Средняя группа компенсирующей направленности для детей с ТНР. Домашняя тетрадь. Часть 2. – М.: Детство-Пресс, 2018. – 40 с.
  13. Н.В. Нищева. Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями старшей группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР. – М.: Детство-Пресс, 2017. – 64 с.
  14. Нищева Н.В. Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями средней группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР. ФГОС. – М.: Детство-Пресс, 2018. – 64 с.
  15. Ю.А. Кириллова. Картотека подвижных игр в спортивном зале и на прогулке для детей с ТНР с 4 до 5 лет. – М.: Детство-Пресс, 2018. – 128 с.
  16. Нищева Н.В. Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями подготовительной к школе группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР. ФГОС. – М.: Детство-Пресс, 2018. – 64 с.
  17. Нищева Наталия. Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями младшей группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР. – М.: Детство-Пресс, 2018. – 48 с.

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Особенности формирования лексического строя речи у детей с моторной (экспрессивной) алалией по сравнению с нормой речи
Педагогика
Курсовая работа
50 стр.
Коррекционно- педагогическая работа по профилактике нарушений осанки у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Педагогика
Диплом
90 стр.
Взаимосвязь логопеда и воспитателя в преодолении нарушений речи у детей с ОНР
Педагогика
Диплом
50 стр.
Влияние психотерапии, психологической коррекции и реабилитации на характеристики качества жизни у детей с патологией опорно-двигательного аппарата
Психология
Курсовая работа
39 стр.



Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Светлана, 07.11
Мариночка, диплом получила. Работа замечательная, спасибо большое!