Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

Музыкальная терапия для детей с аутизмом



Год выпуска: 2008
Автор: Джульетта Алвин, Эриел Уорик
Издательство: Теревинф
Страниц: 208
ISBN: 978-5-901599-56-3, 0-19-816276-6
Описание
Книга "Музыкальная терапия для детей с аутизмом" была впервые опубликована в 1978 году. Она стала первым изданием, посвященным влиянию музыкальной терапии на развитие ребенка с аутизмом, и до сих пор является одним из основополагающих руководств в этой области. В книге подробно описаны конкретные методики работы музыкального терапевта с детьми с различной степенью выраженности аутизма. Описание психотерапевтического процесса систематизировано, автор выделяет отдельные этапы работы. Методики сопровождаются примерами из практических занятий Дж.Алвин, одной из первых применившей музыку в работе с аутичными детьми. Книга отредактирована и дополнена Э.Уорик, вице-президентом Британского Общества музыкальных терапевтов. Большое внимание уделено участию родителей, описываются пути решения многих проблем на совместных занятиях. Издание адресовано музыкальным терапевтам, педагогам, психологам и другим специалистам,- как уже работающим с аутичными детьми, так и делающим первые...


Похожие книги

  1. Ю.А. Фадеева, И.И. Жилина. Образовательные проекты в группе для детей с ОНР. – М.: Сфера, 2012. – 64 с.
  2. Под редакцией Ю.Ф. Гаркуши. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи. – М.: Секачев В. Ю., Сфера, 2007. – 128 с.
  3. Л.М. Граб. Развиваем графические навыки. Рабочая тетрадь для детей с ОНР. – М.: Гном, 2012. – 32 с.
  4. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия для детей с ФФН. 1-й период. Пособие для логопедов. А5. – М.: ГНОМ и Д, 2010. – 1 с.
  5. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия для детей с ФФН. 3-й период. Пособие для логопедов. А5. – М.: ГНОМ и Д, 2010. – 1 с.
  6. Н.Ю. Борякова, М.А. Касицына. Коррекционно-педагогическая работа в детском саду для детей с ЗПР (организационный аспект). – М.: Сфера, В. Секачев, 2007. – 80 с.
  7. Т.П. Комарова. Логопедические игры и упражнения для детей с нарушениями зрения. – СПб.: АСТ, Астрель, Харвест, 2008. – 176 с.
  8. Джульетта Алвин, Эриел Уорик. Музыкальная терапия для детей с аутизмом. – М.: Теревинф, 2008. – 208 с.
  9. В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН. 3 период. – М.: ГНОМ и Д, 2005. – 72 с.
  10. В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко, М.И. Кременецкая. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. – М.: Детство-Пресс, 2012. – 192 с.
  11. В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. Фронтальные логопедические занятия для детей с ФФН. 3 период. – М.: ГНОМ, 2014. – 96 с.
  12. Дарья Климась. Эмоционально-личностное развитие детей с аутизмом. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 280 с.
  13. Дарья Борисова. Танцевальная терапия для детей с двигательными нарушениями. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 124 с.
  14. С.Дж. Роджерс, Дж. Доусон, Л.А. Висмара. Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом. Как в процессе повседневного взаимодействия научить ребенка играть, общаться и учиться. – М.: Рама Паблишинг, 2016. – 416 с.
  15. В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. 1 период. – М.: ГНОМ, 2017. – 64 с.
  16. Кара Косински. Эрготерапия для детей с аутизмом. Эффективный подход для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом и РАС. – М.: Рама Паблишинг, 2017. – 192 с.
  17. Е.И. Можгова. Литературно-музыкальные занятия для детей. – М.: Детство-Пресс, 2018. – 128 с.

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Коррекционно- педагогическая работа по профилактике нарушений осанки у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Педагогика
Диплом
90 стр.
Проблемы социальной защиты детей с ограниченными возможностями по зрению
Социальное обеспечение
Курсовая работа
41 стр.
Музыкальное воспитание детей с задержкой психического развития
Психология
Реферат
18 стр.
Разработка проекта по социальной адаптации детей с ограниченными возможностями к самостоятельной жизни
Социальная психология
Диплом
97 стр.



Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Ирина, 06.10
Юлия, хочу поблагодарить за курсовик К работе никаких претензий нет. В готовом виде я ее сдавать не буду, а испльзую в качестве материала к диплому. (А то в нашем чудесном ВУЗе об организации и построении обследования никому ничего не известно).Так что спасибо за помощь!