Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

СОПОСТАВИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КАТЕГОРИИ ПЕРЕВОДЧЕСКОГО ВРЕМЕНИ



Год выпуска: 2011
Автор: Ирина Наилевна Хайдарова
Издательство: LAP Lambert Academic Publishing
Страниц: 232
ISBN: 9783843311939
Описание
Категория переводческого времени представлена как система взаимодействующих темпоральных смыслов текста и субъектов переводческого процесса: автора, переводчика, реципиента. В работе определены темпоральные смыслы, формирующие переводческое время: темпоральный смысл поля автора, темпоральный смысл поля переводчика, темпоральный смысл поля реципиента, фатический темпоральный смысл, энергетический темпоральный смысл, содержательный темпоральный смысл. На конкретном текстовом материале (драматургические тексты М.А. Булгакова и Б. Брехта) проанализировано функционирование темпоральных смыслов в монокультурном тексте и особенности их транспонирования в поликультурных текстах на русском и немецком языках. Разработана классификация темпоральных маркеров с учетом эксплицитного, эксплицитно-имплицитного, имплицитного выражения темпоральных смыслов следующими лексическими средствами: собственно темпоральной лексикой, коннотативно-темпоральной лексикой, квазитемпоральной...


Похожие книги

  1. Карл Каутский. Этика и материалистическое понимание истории. Опыт исследования. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 136 с.
  2. В.В. Потапов. Динамика и статика речевого ритма. Сравнительное исследование на материале славянских и германских языков. – М.: Едиториал УРСС, 2004. – 344 с.
  3. Бруско Б.С. Категория защиты в российском конкурсном праве. – М.: Wolters Kluwer, 2006. – 200 с.
  4. А.И. Изотов. Императивность как прагмалингвистический феномен. На материале чешского языка. – М.: Либроком, 2008. – 256 с.
  5. С.Б. Адоньева. Категория ненастоящего времени. Антропологические очерки. – М.: Петербургское Востоковедение, 2001. – 176 с.
  6. Энрике Ф.Керо Хервилья. Сопоставительное изучение категории определенности / неопределенности в русском и испанском языках. – М.: Едиториал УРСС, 2001. – 200 с.
  7. Юлия Лукашина. Пространственно-временной континуум политики. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 96 с.
  8. Наталья Сергиенко. Сопоставительное исследование лексико-семантических групп. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 180 с.
  9. Евгения Воробьёва. Темпоральность как семантическая категория существительных. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 248 с.
  10. Ирина Наилевна Хайдарова. СОПОСТАВИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КАТЕГОРИИ ПЕРЕВОДЧЕСКОГО ВРЕМЕНИ. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 232 с.
  11. Сергей Аникин. Сопоставительное исследование семантического поля «ЛЮБОВЬ». – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 284 с.
  12. Александр Буженинов. Категория состояния в LSP гомеопатии. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 108 с.
  13. Татьяна Потапова. Диахрония категории времени глагола. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 236 с.
  14. Светлана Аюпова. Категория времени в языковой художественной картине мира. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 288 с.
  15. З.Я. Тураева. Категория времени. Время грамматическое и время художественное. На материале английского языка. Учебное пособие. – М.: Либроком, 2016. – 216 с.
  16. Е.Ю. Иванова, А.А. Градинарова. Синтаксическая система болгарского языка на фоне русского. – М.: Языки славянской культуры, 2015. – 632 с.
  17. Л.В. Енбаева. Переводческое решение речевой многозначности. Сопоставительное исследование. Монография. – М.: Флинта, 2018. – 292 с.

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Диагностика и коррекция гиперактивных детей дошкольного возраста
Педагогика
Диплом
64 стр.
Гендерные аспекты отражения и переживания времени
Психология
Диплом
85 стр.
Исследование использования трудовых ресурсов
Сравнительно-сопоставительная типология языков
Диплом
106 стр.
Учебная практика
Исследование систем управления
Другое
48 стр.



Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Александр
С наступившими и грядущими праздниками Вас! Работа после вашего сопровождения принята преподавателем "как есть", мне даже пришлось буквально на месте ваять титульный лист. О недочётах она лишь сказала, что "...они есть" - и не более того. Благодаря Вам мне даже не пришлось сдавать экзамен по этому предмету. Спасибо большое!