Папа, мама, поиграем! Дидактические задания для решения логопедических и психологических проблем у детей Год выпуска: 2015Автор: Е. С. ТихоноваИздательство: АРКТИСтраниц: 96ISBN: 979-5-89415-583-7Описание Почему ребенок плохо говорит? Что делать взрослым, чтобы помочь малышу? Как научить его читать и писать без слез? Ответы на эти и многие другие вопросы можно найти в книге. В пособии представлены практические материалы и методические рекомендации, направленные на восполнение пробелов речевого развития у детей старшего дошкольного возраста и профилактику возможных трудностей обучения в школе. Занимательные дидактические задания позволяют организовать творческое взаимодействие детей и взрослых, в контексте которого возможно решение ряда логопедических и психологических проблем. Книга адресована родителям и педагогам-практикам, чья деятельность связана с развитием, коррекцией и профилактикой речевых нарушений у детей.
Похожие книги
В.А. Шляхова, Т.Д. Любимова. Английский язык. Контрольные задания для студентов технических специальностей вузов. – М.: Высшая школа, 2009. – 144 с. Под редакцией Л.А. Дурнова. Злокачественные новообразования кроветворной и лимфоидной ткани у детей. Руководство для врачей. – М.: Медицина, 2001. – 272 с. А.Б. Малюшкин. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. 9 класс. – М.: Сфера, 2006. – 112 с. Стив Павлина, Дэниел Бенор. Курс по личному развитию для умных людей. Курс по самоисцелению физических и психологических проблем. Метод WHEE доктора Бенора. Рабочая тетрадь (комплект из 2 книг). – М.: ИГ "Весь", 2012. – 384 с. Грамматика в картинках для игр и занятий с детьми 3-7 лет. Ударение. Наглядно-дидактическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2013. – 8 с. Н.А. Сорокина. Звуковые дорожки для закрепления звуков М, М',Н, Н',J (Й) у детей и взрослых. – М.: Секачев В. Ю., 2014. – 36 с. Н.А. Сорокина. "Звуковые дорожки" для закрепления звуков Ш, Ж, Щ, Ч у детей и взрослых. – М.: Секачев В. Ю., 2015. – 60 с. Л.А. Трофимова, В.В. Трофимов. Методы принятия управленческих решений. Учебник и практикум. – М.: Юрайт, 2015. – 336 с. Е.С. Тихонова. Папа, мама, поиграем! Дидактические задания для решения логопедических и психологических проблем у детей. – М.: АРКТИ, 2015. – 96 с. Рыдзе О.А. Математика. 2 класс. Арифметические задачи. Тренировочные задания для формирования предметных и метапредметных учебных действий. – М.: , 2016. – 48 с. О.А. Рыдзе. Математика. 1 класс. Подготовка к решению задач. Тренировочные задания для формирования предметных и метапредметных учебных действий. – М.: ДРОФА, Астрель, 2016. – 48 с. Желтовская Л.Я. Русский язык. 1 класс. Безударные гласные. Тренировочные задания для формирования предметных и метапредметных учебных действий. – М.: , 2016. – 32 с. Калинина О.Б., Желтовская Л.Я. Русский язык. 4 класс. Безударные гласные в окончаниях слов. Тренировочные задания для формирования предметных и метапредметных учебных действий. – М.: АСТ, Астрель, Харвест, Планета знаний, 2014. – 32 с. Рыдзе О.А. Математика. 4 класс. Разные виды задач. Скорость и движение. Производительность и работа. Тренировочные задания для формирования предметных и метапредметных учебных действий. – М.: АСТ, Астрель, Планета знаний, 2014. – 48 с. Трофимова Л.А., Трофимов В.В. Менеджмент. Методы принятия управленческих решений. Учебник и практикум для СПО. – М.: Юрайт, 2017. – 335 с. 100 заданий для развития логики и внимания. – М.: АСТ, 2018. – 48 с. Л.А. Трофимова, В.В. Трофимов. Методы принятия управленческих решений. Учебник и практикум для академического бакалавриата. – М.: Юрайт, 2017. – 335 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Дима, 05.02 марин спасибо за дипломный проект
