Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно. Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

"Звуковые дорожки" для закрепления звуков Ш, Ж, Щ, Ч у детей и взрослых


Похожие книги   Готовые работы

Год выпуска: 2015
Автор: Н. А. Сорокина
Издательство: Секачев В. Ю.
Страниц: 60
ISBN: 978-5-88923-389-3
Описание
 В данном пособии предлагается практический материал - "звуковые дорожки" для закрепления поставленных логопедом или дефектологом свистящих звуков у детей, а также для нормализации речи взрослых, перенесших инсульт или черепно-мозговую травму (при афазии, дизартрии). Речевой материал не ограничивается заданиями на закрепление изолированных звуков Ш, Ж, Щ, Ч, но и включает объёмный лексический (текстовый) материал для их автоматизации. Может ли этап закрепления поставленных специалистом изолированных звуков стать полезным и одновременно увлекательным для детей (от 4-5 лет) и взрослых? Да, может! Проходя, проплывая, пропрыгивая с соответствующим отрабатываемым звуком по "дорожкам" разной траектории, дети и взрослые не только тренируют правильную артикуляционную позу изолированно, но и решают коррекционно-развивающие задачи логопедической и психологической направленности. Пособие рекомендовано специалистам (преимущественно логопедам, дефектологам), работающим с детьми и...

Похожие книги

  1. Т.С. Перегудова, Г.А. Османова. Вводим звуки в речь. Картотека заданий Ш, Ж. – М.: КАРО, 2012. – 104 с.
  2. Б.П. Савельев, И.С. Ширяева. Функциональные параметры системы дыхания у детей и подростков. Руководство для врачей. – М.: Медицина, 2001. – 232 с.
  3. Туревский И.М., Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. и др. Самостоятельная работа студентов факультетов физической культуры по дисциплинам предметной подготовк. – М.: , 2003. –  с.
  4. К.Ш. Казеев, В.Ф. Вальков, С.И. Колесников. Атлас почв юга России. – М.: Эверест, 2010. – 128 с.
  5. В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. Домашняя тетрадь для закрепления произношения звука "Ш, Ж" у детей 5-7 лет. – М.: ГНОМ, 2015. – 32 с.
  6. О.П. Саморокова, Т.Н. Кругликова. Шипящие звуки Ш, Ж, Ч, Щ. Называем и различаем. Альбом упражнений для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. – М.: ГНОМ, 2013. – 40 с.
  7. Н.А. Сорокина. Звуковые дорожки для закрепления звуков Л, Л', Р, Р' у детей и взрослых. – М.: Секачев В. Ю., 2015. – 44 с.
  8. Н.А. Сорокина. Звуковые дорожки для закрепления звуков М, М',Н, Н',J (Й) у детей и взрослых. – М.: Секачев В. Ю., 2014. – 36 с.
  9. Н.А. Сорокина. "Звуковые дорожки" для закрепления звуков Ш, Ж, Щ, Ч у детей и взрослых. – М.: Секачев В. Ю., 2015. – 60 с.
  10. Ж.М. Колев und Е.И. Мамчистова. Численное моделирование фильтрационных сопротивлений. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 192 с.
  11. Н.А. Сорокина. "Звуковые дорожки" для закрепления звуков С, С', З, З' и Ц у детей и взрослых. – М.: В. Секачёв, 2015. – 60 с.
  12. Блудова С.Н. , Гвоздиков А.В. , Попова Ж.А. , Русецкая Э.А. и др. Основы внешнеэкономической деятельности в Российской Федерации. Учебное пособие. – М.: КноРус, 2016. – 196 с.
  13. Ж.Багана, Е.В. Бондаренко, И.А. Федорова. Единство в многообразии (путь развития английского и немецкого языков). – М.: Инфра-М, 2016. – 264 с.
  14. О.П. Саморокова, Т.Н. Кругликова. Шипящие звуки Ш, Ж, Ч, Щ. Называем и различаем. Альбом упражнений для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. – М.: ГНОМ, 2015. – 40 с.
  15. Бассет Ж., Берд Д., Диксон М.и др. Вино за 30 секунд. – М.: Рипол Классик, 2017. – 160 с.
  16. Н.Э. Теремкова. Логические пазлы. Шипящие звуки Ш, Ж, Ч, Щ. Игровой дидактический материал. – М.: Оникс, 2018. – 16 с.
  17. Н.А. Сорокина. «Звуковые дорожки» для закрепления звуков Л, Л', Р, Р' у детей и взрослых. – М.: В. Секачев, 2017. – 60 с.

Посмотреть другие результаты поиска

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Роль зрительных функций у младших школьников при разных формах дисграфии
Психология 		Курсовая работа
50 стр.
Обучение старших дошкольников правилам гостевого этикета
Педагогика 		Курсовая работа
42 стр.
Особенности формирования лексикограмматического строя речи у дошкольников с задержкой психического развития
Педагогика 		Диплом
88 стр.
Закономерности формирования компонентов речи и особенности их развития в условиях дизонтогенеза ребенка дошкольного возраста
Педагогика 		Курсовая работа
50 стр.

Искать другие темы


Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Татьяна
Хочу Вас поблагодарить, что сопровождали мою дипломную работу оперативно и качественно , что помогали мне на протяжении всего времени до защиты. Защитилась я после консультаций с вами на отлично , благодаря Вам. Спасибо большое.