Школа красивой речи. Практическое пособие для работы с младшими школьниками, страдающими заиканием Год выпуска: 2016Автор: Е. В. Разуваева, Т. В. Нагорнова, М. В. КозловаИздательство: Страниц: 76ISBN: 978-5-88923-440-1Описание Предлагаемое пособие предназначено для работы с младшими школьниками, страдающими заиканием. Оно может быть использовано как на занятиях с логопедом, так и в домашних условиях для закрепления навыков плавной речи, полученных на логопедических занятиях. Задания и упражнения, приведённые в пособии, составлены с учётом возрастных особенностей младших школьников. Система упражнений предполагает постепенное усложнение речевого материала, в зависимости от этапа коррекционной работы. Предложенные задания также могут быть использованы выборочно, в зависимости от степени, формы, тяжести поражения речи и этапа коррекционной работы. Пособие адресовано логопедам, специализирующимся на коррекции заикания у детей младшего школьного возраста.
Похожие книги
Мангушев Д.Ф., Янышев И.А., Иванов Д.А., Колпаков С.В. Бизнес и безопасность в России. Практическое пособие для малого, среднего и крупного бизнеса. – М.: ГУП `Полиграфическо-издательский комбинат`, 2001. – 400 с. А.Д. Клочко. Английский язык для работы с компьютером. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 448 с. И.В. Ковалец. Азбука эмоций. Практическое пособие для работы с детьми, имеющими отклонения в психофизическом развитии и эмоциональной сфере. – М.: Владос, 2004. – 136 с. Л.А. Ефросинина. Уроки чтения, слушания, письма и работы с детской книгой в 1 классе. Методические рекомендации. – М.: Сфера, 2004. – 144 с. Г.С. Кагарлицкая. Что за чем и почему? Комплект коррекционно-развивающих материалов для работы с детьми от 4 лет. – М.: Генезис, 2016. – 34 с. С.А. Галкин, Н.Е. Григорук, М.Д. Симонова. Практикум по статистике для работы с материалами статических справочников. – М.: МГИМО-Университет, 2011. – 90 с. Н.В. Гойжа. Креативное развитие ребенка. Практическое пособие для педагогов, гувернеров, родителей. – М.: Владос, 2014. – 128 с. Л.В. Строганова. Подсказки учителю в коррекционной работе с младшими школьниками. Учебно-методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2007. – 112 с. О.Э. Литвинова. Картотека предметных картинок. Выпуск 43. Предметные картинки для работы с детьми раннего дошкольного возраста. – М.: Детство-Пресс, 2015. – 30 с. О.Э. Литвинова. Картотека сюжетных картинок. Выпуск 44. Сюжетные картинки для работы с детьми раннего дошкольного возраста. – М.: Детство-Пресс, 2015. – 30 с. Е.В. Разуваева, Т.В. Нагорнова, М.В. Козлова. Школа красивой речи. Практическое пособие для работы с младшими школьниками, страдающими заиканием. – М.: , 2016. – 76 с. Е.В. Разуваева, Т.В. Нагорнова, М.В. Козлова. Школа красивой речи. Пособие для школьников. – М.: Секачев В. Ю., 2016. – 76 с. Т.В. Векшина, М.Н. Алимпиева. Математика. Русский язык. Окружающий мир. 2 класс. Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности в усвоении программы начальной школы. – М.: Владос, 2016. – 112 с. Марианна Козлова. Школа красивой речи. Учимся читать. Часть 2. – М.: В. Секачёв, 2018. – 76 с. Марианна Козлова. Школа красивой речи. Учимся читать. Часть 1. – М.: В. Секачёв, 2018. – 112 с. Марианна Вадимовна Козлова. Школа красивой речи. Формирование плавносмти. – М.: В. Секачёв, 2018. – 120 с. Марианна Козлова. Школа красивой речи. Автоматизация плавносмти. – М.: В. Секачёв, 2018. – 124 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Ольга Дорогая Юля, здравствуйте! Огромное Вам спасибо за рефераты, я сегодня их забрала и прочитала, в понедельник поедем сдавать в экстернат. Не могу не сказать Вам, что Вы очень талантливый и тонкий человек. Я хорошо знаю, что образование, каким бы качественным оно не было, не даёт возможности безошибочно почувствовать поставленную задачу. Высокое качество Ваших работ бесспорно, однако меня больше всего поразила точность и артистичность не просто реализации цели и задач исследования, а исполнения специалистСКОЙ по духу работы: в нашем случае это не просто рефераты на заданную тему, а рефераты совершенно определённого качественно (в смысле возраста, уровня образования и т.п.) специалиста. Выражаю Вам своё восхищение, надеюсь на дальнейшее сотрудничество.
