Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

Методология психолого-педагогических исследований



Год выпуска: 2011
Автор: Л. А. Шипилина
Издательство: Флинта, Наука
Страниц: 208
ISBN: 978-5-9765-1173-6
Описание
Что такое методология? На какой методологической базе осуществить современное психолого-педагогическое исследование? В чем заключается суть различных методологических подходов? Чем характеризуется исследование, выполненное на конкретных методологических основаниях? На эти и другие, актуальные для начинающих исследователей педагогических проблем вопросы, читатели найдут ответы в данном пособии. В пособии представлены понятийный аппарат методологии психолого-педагогических исследований и характеристика основных методологических подходов, актуальных для современной педагогики, анализируются основные затруднения исследователей при разработке научного аппарата исследования и описывается методика разработки такового. Пособие содержит вопросы для самоконтроля, практикум, списки литературы для самостоятельной работы. Книга адресована аспирантам и магистрантам, выполняющим диссертационные исследования, а также практическим работникам образования, осуществляющим педагогический поиск,...


Похожие книги

  1. Н.М. Борытко, А.В. Моложавенко, И.А Соловцова. Методология и методы психолого-педагогических исследований. – М.: Академия, 2009. – 320 с.
  2. В.И. Загвязинский, Р.Атаханов. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М.: Академия, 2012. – 208 с.
  3. В.И. Загвязинский, Р.Атаханов. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М.: Academia, 2008. – 208 с.
  4. Л.А. Шипилина. Методология психолого-педагогических исследований. – М.: Флинта, Наука, 2011. – 208 с.
  5. Г.И. Колесникова. Методология психолого-педагогических исследований. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 320 с.
  6. Светлана Шалова. Введение в научно-педагогическое творчество. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 164 с.
  7. Марина Борисовна Земш. Практикум "Методы социально-педагогических исследований". – М.: Palmarium Academic Publishing, 2012. – 88 с.
  8. Ольга Ключко. Гендерный подход в социальном познании и образовании. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 308 с.
  9. Майя Гузич. Проектная форма обучения в контексте современного образования. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 168 с.
  10. Крулехт Мария Вадимовна. Методология и методы психолого-педагогических исследований. Практикум. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры. – М.: Юрайт, 2018. – 195 с.
  11. П.И. Образцов. Методология педагогического исследования. Учебное пособие. – М.: Юрайт, 2018. – 156 с.
  12. М.А. Крылова. Методология и методы психолого-педагогического исследования. Основы теории и практики. Учебное пособие. – М.: Инфра-М,РИОР, 2017. – 96 с.

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Формирование личности подростка средствами туристско-краеведческой деятельности
Педагогика
Диплом
80 стр.
Аспекты взаимосвязи уровня социального интеллекта и типов темперамента
Психология
Диплом
90 стр.
Влияние личности педагога на развитие и воспитание ребенка
Педагогика
Диплом
80 стр.
Изучение особенностей взаимодействия младших школьников со сверстниками
Педагогика
Курсовая работа
35 стр.



Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Галина, 19.01
Юля,здравствуйте! Курсовые работы защитили на 5. Спасибо Вам огромное! Правда гоняли как бобиков- пришлось выкручиваться кто как мог!