Развитие творческого воображения младших школьников. Учебно-методическое пособие Год выпуска: 2001Автор: Е. Г. Речицкая, Е. А. СошинаИздательство: Страниц: 128ISBN: 5-691-00203-1Описание В работе рассматриваются особенности творческого воображения детей младшего школьного возраста с нормальным и нарушенным слухом. Представлена апробированная на практике система педагогических средств и методов развития творческого воображения и обучения общим принципам решения творческих задач в условиях предметно-практической и игровой деятельности в младшем школьном и дошкольном возрасте. Пособие предназначено для студентов педагогических университетов, педагогов, психологов, практических работников.
Похожие книги
А.В. Манько. Коммерция. Учебно-методическое пособие. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 256 с. М.Р. Битянова , Т.В. Беглова. Учимся решать проблемы. Программа развития проектного мышления у младших подростков. Учебно-методическое пособие для психологов и педагогов. – М.: Генезис, 2007. – 96 с. Е.Г. Речицкая, Е.А. Сошина. Развитие творческого воображения младших школьников. Учебно-методическое пособие. – М.: , 2001. – 128 с. Поет Детская хоровая студия `Веснянка`. Песни для детей младшего, среднего и старшего возраста. Учебно-методическое пособие. – М.: Владос, 2002. – 160 с. О.Б. Иншакова, А.М. Колесникова. Пространственно-временные представления. Обследование и формирование у школьников с экспрессивной алалией. Учебно-методическое пособие. – М.: Секачев В. Ю., 2006. – 80 с. Н.С. Ежкова. Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие. В 2 частях. Часть 2. – М.: Владос, 2012. – 52 с. Е.Г. Речицкая, Е.А. Сошина. Развитие творческого воображения младших школьников в условиях нормального и нарушенного слуха. Учебно-методическое пособие. – М.: Владос, 2014. – 144 с. О.В. Елецкая. Методика диагностики дизорфорграфии у школьников. Учебно-методическое пособие. – М.: ДРОФА, 2014. – 208 с. Л.В. Строганова. Подсказки учителю в коррекционной работе с младшими школьниками. Учебно-методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2007. – 112 с. И.А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду. Первая младшая группа. Учебно-методическое пособие. – М.: Цветной мир, 2014. – 144 с. А.И. Савенков. Я - исследователь. Рабочая тетрадь для младших школьников. – М.: Федоров, 2015. – 32 с. Е.А. Логинова, О.В. Елецкая. Нарушения письменной речи у младших школьников. Учебно-методическое пособие. – М.: Форум, 2015. – 192 с. Л.А. Даринская. Педагогика творческого развития личности. Учебно-методическое пособие. – М.: Издательство СПбГУ, 2007. – 84 с. А.В. Китикова. Рабочая тетрадь по коррекции дизорфографии у младших школьников. Учебно-методическое пособие. Часть 1. – М.: Редкая птица, 2017. – 112 с. Р.Д. Тригер. Русский язык. Технология преодоления трудностей обучения младших школьников. Учебно-методическое пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2017. – 160 с. Ю.Е. Розова, Т.В. Коробченко. Преодоление дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у школьников. Учебно-методическое пособие. – М.: Редкая птица, 2017. – 304 с. Куклина М.К. Как это правильно пишется? Wie schreibt man das richtig? Учебно-методическое пособие. – М.: , 2017. – 56 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Иван Юлия, пришла рецензия по "Управлению персоналом". Было поставлено "хорошо", меня это вполне устраивает. Если Вам интересно, я могу прислать рецензию от преподавателя.
