Развивающее обучение в начальной школе. Специфика учебной деятельности. Проекты уроков Год выпуска: 2009Автор: Галина ШакинаИздательство: УчительСтраниц: 148ISBN: 978-5-7057-1948-8Описание В данном пособии кратко рассматриваются основные положения системы развивающего обучения, специфика учебной деятельности, типология и анализ уроков. Основную часть пособия составляют проекты уроков учителей начальных классов. Их методические находки по постановке учебной задачи, организации поисково-исследовательской деятельности, включению групповой и парной работы на уроке, развитию контрольно-оценочной деятельности школьников и многое другое заинтересует учителей, осваивающих вариативные учебно-методические комплекты нового поколения, авторы которых опираются на положения развивающего обучения. Пособие адресовано учителям начальных классов, методистам, заместителям директоров по УВР в начальных классах, школьным психологам, студентам педагогических вузов.
Похожие книги
А.В. Тихоненко, М.М. Русинова, С.Л. Налесная, Ю.В. Трофименко. Теоретические и методические основы изучения математики в начальной школе. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 352 с. И.В. Кошмина. Межпредметные связи в начальной школе. – М.: Владос, 2003. – 144 с. Т.Н. Баскова. Бисер. Уроки труда в начальной школе. – М.: Паритет, 2003. – 192 с. Игровые технологии обучения в начальной школе. – М.: АРКТИ, 2007. – 60 с. Моделирование на уроках в начальной школе. Модели, разработки уроков, практические задания, проектная деятельность. – М.: Глобус, Панорама, 2009. – 144 с. Галина Шакина. Развивающее обучение в начальной школе. Специфика учебной деятельности. Проекты уроков. – М.: Учитель, 2009. – 148 с. В.Л. Синебрюхова. Технология. Урок в начальной школе. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 128 с. Метапредметные результаты обучения в начальной школе. Методические рекомендации для учителей начальных классов. – М.: Перспектива, 2015. – 68 с. Нина Мыськова und Галина Дымченко. Игровые технологии как метод эффективного обучения в начальной школе. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 220 с. Марина Дубова und Светлана Маслова. Компетентностные задачи в начальной школе. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 168 с. Лариса Годовникова. Основы коррекционно-развивающей работы в массовой школе. – М.: Palmarium Academic Publishing, 2012. – 196 с. Т.В. Беглова, М.В. Битянова, Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая. Школьный старт. Педагогическая диагностика стартовой готовности к успешному обучению в начальной школе. Рабочая тетрадь. – М.: Федоров, 2016. – 24 с. О.В. Буданова. Теоретические основы организации обучения в начальных классах. Преподавание по программам начального общего образования. Учебное пособие. В 2 частях. Часть 1. – М.: Перспектива, 2015. – 164 с. Е.И. Матвеева, И.Е. Патрикеева. Деятельностный подход к обучению в начальной школе. Урок литературного чтения. – М.: Вита-Пресс, 2016. – 176 с. Т.В. Беглова, М.В. Битянова, Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая. Школьный старт. Педагогическая диагностика стартовой готовности к успешному обучению в начальной школе. Рабочая тетрадь. – М.: Федоров, 2017. – 24 с. Н.Ф. Виноградова, О.А. Рыдзе. Дидактическое сопровождение процесса обучения в начальной школе. – М.: Просвещение,Учебная литература, 2018. – 112 с. Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова. Формирование регулятивных универсальных учебных действий. Дидактическое сопровождение процесса обучения в начальной школе. – М.: Просвещение, 2018. – 112 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Александра Спасибо, что Вы со мной сегодня так мучились, но все-таки все объяснили. Желаем удачи!!!
