Психолого-педагогическое просвещение родителей первоклассников. Методическое пособие Год выпуска: 2012Автор: С. Ю. Прохорова, Е. А. ХасьяноваИздательство: Русское слово - учебникСтраниц: 88ISBN: 978-5-91218-297-6Описание С введением ФГОС начального общего образования большое влияние на результативность образовательного процесса оказывает работа учителя начальных классов с родителями первоклассников, их тесное сотрудничество в воспитании и обучении детей. В пособии представлен цикл родительских собраний для психолого-педагогического просвещения родителей первоклассников. Данное пособие предназначено для заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, учителей начальных классов, педагогов-психологов.
Похожие книги
Л.М. Крыжановская. Психолого-педагогическая диагностика и консультирование. – М.: МПСИ, 2008. – 584 с. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка. Пособие для учителя-дефектолога. – М.: Владос, 2003. – 528 с. В.А. Деркунская. Личностно-профессиональное самопознание студента педагогического вуза. Психолого-педагогический практикум. – М.: Центр педагогического образования, 2007. – 128 с. Родительские собрания в начальной школе. Выпуск 6. – М.: Учитель, 2009. – 124 с. С.Н. Федорова. Этнокультурное развитие детей. Психолого-педагогическое сопровождение. – М.: Форум, 2011. – 176 с. О.В. Белоусова. Социально-педагогический мониторинг уровня воспитанности. Методическое пособие. – М.: Перспектива, 2012. – 104 с. Профилактика социальных рисков детей и подростков. Лекции для родителей. Учебно-методическое пособие. – М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный университет, 2013. – 256 с. Е.А. Шашенкова, Т.Н. Щербакова. Психолого-педагогический практикум. Учебно-методическое пособие. – М.: Перспектива, 2010. – 176 с. С.Ю. Прохорова, Е.А. Хасьянова. Психолого-педагогическое просвещение родителей первоклассников. Методическое пособие. – М.: Русское слово - учебник, 2012. – 88 с. Развитие одаренных детей. Программа, планирование, конспекты занятий, психологическое сопровождение. – М.: Учитель, 2014. – 184 с. Н.В. Пилипко, Т.В. Громова, М.Ю. Чибисова. Здравствуй, школа! Адаптационные занятия с первоклассниками. Учебно-методическое пособие. – М.: Перспектива, 2011. – 48 с. Е.И. Фадеева. Семья и ДОО. Развиваем сотрудничество. Методическое пособие. – М.: Перспектива, 2015. – 112 с. Г.В. Резапкина, В.А. Родионов, М.А. Ступницкая, А.Н. Соболева. Самоопределение учащихся 5-9 классов. Психологическая подготовка педагогов и родителей. Методическое пособие. – М.: Academia, 2012. – 176 с. Ж.Н. Дюльдина. Психолого-педагогические основы брака и семьи. – М.: , 2014. – 260 с. Е.А. Стребелева, Г.А. Мишина. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 200 с. Б.Р. Мандель. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Учебное пособие. – М.: Инфра-М, Вузовский учебник, 2016. – 152 с. А.Ю. Коджаспиров, Г.М. Коджаспирова. Психолого-педагогическая безопасность образовательной среды детских учреждений. Курс лекций. Учебное пособие. – М.: Проспект, 2017. – 462 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Полина Доброе утро, Лилия! С радостью хотела сообщить, что диплом после вашего сопровождения успешно сдан и защищен на отлично. Спасибо!
