Развитие одаренных детей. Программа, планирование, конспекты занятий, психологическое сопровождение Год выпуска: 2014Издательство: УчительСтраниц: 184ISBN: 978-5-7057-2544-1Описание В пособии раскрывается опыт выявления и развития одаренных детей: от организации развивающей среды для реализации их личных творческих способностей в процессе образовательной и поисковой деятельности до методов профессионального роста педагогов, работающих в инновационном режиме в условиях введения ФГТ. Интересен опыт психолого-педагогического просвещения родителей, содержательное планирование и разработки занятий по речевому, математическому и физическому развитию дошкольников, ознакомлению с природным и социальным миром, художественной литературой и изобразительным искусством. Программа развития одаренных детей предназначена для воспитателей, педагогов-психологов, родителей и гувернеров, а также для других участников учебно-воспитательного процесса.
Похожие книги
Формирование связной речи детей 4-5 лет. Планирование, конспекты занятий, лексический материал. – М.: Учитель, 2010. – 236 с. Т.П. Гарнышева. ОБЖ для дошкольников. Планирование работы, конспекты занятий, игры. – М.: Детство-Пресс, 2010. – 128 с. В.В. Гаврилова, Л.А. Артемьева. Декоративное рисование с детьми 5-7 лет. Рекомендации, планирование, конспекты занятий. – М.: Учитель, 2014. – 144 с. Развитие одаренных детей. Программа, планирование, конспекты занятий, психологическое сопровождение. – М.: Учитель, 2014. – 184 с. Н.В. Додух. Письмо. Развитие речи. 1-4 классы. Конспекты занятий, дифференцированные задания. – М.: Учитель, 2014. – 92 с. Л.Г. Верхозина, Л.А. Заикина. Гимнастика для детей 5-7 лет. Программа, планирование, конспекты занятий, рекомендации. – М.: Учитель, 2013. – 128 с. Н.Н. Леонова. Художественно-эстетическое развитие детей 5-7 лет. Программа. Планирование. Интегрированные занятия. – М.: Учитель, 2014. – 288 с. Г.Г. Филиппова. Проблемно-ценностное общение. 9-11 классы. Программа, планирование, конспекты занятий. – М.: Учитель, 2015. – 180 с. Л.О. Тимофеева, Н.Н. Волохова, Т.В. Тимофеева, В.Ф. Князева, И.В. Богачёва. Приобщение старших дошкольников к традициям родного края. Программа, планирование, конспекты занятий. – М.: Учитель, 2015. – 176 с. Е.Н. Лункина. Обучение основам математики детей дошкольного возраста. Конспекты занятий к рабочим тетрадям №1 и №2. – М.: Владос, 2015. – 232 с. Марина Сергеевна Черникова und Сергей Анатольевич Бронников. Развитие одаренного ребенка: экопсихологический подход. – М.: , 2013. – 312 с. Ирина Емельянова. Практико-ориентированная модель развития одаренности детей. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 308 с. О.Н. Рыбкина, Л.Д. Морозова. Фитнес в детском саду. Программа и конспекты занятий с детьми 5-7 лет. – М.: АРКТИ, 2016. – 104 с. О.Н. Небыкова. Формирование моторно-двигательных умений посредством штрихографии у детей с ОВЗ 5-6 лет. Программа, планирование, конспекты занятий. – М.: Учитель, 2015. – 208 с. О.Е. Громова, Г.Н. Соломатина, А.Ю. Кабушко. Занятия по развитию речи детей 4-5 лет. – М.: Сфера, 2017. – 176 с. Т.П. Гарнышева. ОБЖ для дошкольников. Планирование работы, конспекты занятий, игры. – М.: Детство-Пресс, 2017. – 128 с. Л.Г. Верхозина. Гимнастика для детей 5-7 лет. Программа, планирование, конспекты занятий, рекомендации. – М.: Учитель, 2016. – 112 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Ленар Вчера я наконец-то защитился! Оценка "Отлично". Большое спасибо за консультацию. С вами было приятно работать.
