Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

Формирование моторно-двигательных умений посредством штрихографии у детей с ОВЗ 5-6 лет. Программа, планирование, конспекты занятий



Год выпуска: 2015
Автор: О. Н. Небыкова
Издательство: Учитель
Страниц: 208
ISBN: 978-5-7057-4083-3
Описание
В пособии представлены программа "Точка, линия и штрих", перспективное планирование и конспекты занятий по развитию мелкой моторики и координации тонких движений рук посредством штрихографии у детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста, сочетающие все виды детской деятельности - игровую, коммуникативную, познавательно-исследовательскую, изобразительную, двигательную - с содержанием образовательных областей "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие", сформулированных во ФГОС ДО. Предложенные пальчиковые игры, графические упражнения и задания помогут педагогу достичь целевых ориентиров дошкольного образования, сформировать у детей мелкомоторные навыки, зрительно-двигательную координацию, пространственное восприятие и произвольность движений. Адресовано воспитателям, учителям-дефектологам, логопедам, методистам ДОО; рекомендовано студентам высших педагогических учебных заведений,...


Похожие книги

  1. У.Уэллс, С.Мориарти, Дж. Бернетт. Реклама. Принципы и практика. – М.: Книга по Требованию, 2008. – 734 с.
  2. Л.А. Мартыненко, Л.Д. Постоева. Коррекция речевых нарушений у детей 5-6 лет. Программа психолого-логопедических занятий. – М.: Речь, Сфера, 2010. – 176 с.
  3. Н.В. Рыжова. Методика развития навыков изобразительного творчества у детей с общим недоразвитием речи. – М.: Речь, Сфера, 2011. – 160 с.
  4. Г.А. Османова, Л.А. Позднякова. Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков. 5-6 лет. – М.: КАРО, 2013. – 120 с.
  5. Е.В. Колесникова. Я считаю до десяти. Математика для детей 5-6 лет. – М.: Сфера, 2014. – 64 с.
  6. Л.О. Бакисова. Система работы по развитию устной и письменной коммуникации у детей с ОВЗ. 1-4 классы. Рабочие программы, индивидуальные и групповые занятия. – М.: Учитель, 2015. – 92 с.
  7. И.А. Пономарева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений. Старшая группа. Для занятий с детьми 5-6 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 80 с.
  8. Наталья Рыжова. Развитие творчества у детей с нарушениями речи. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 144 с.
  9. О.У.Юлдашева, С.В.Никифорова und Г.Ю.Никифорова. Эффективность брендинга территории. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 124 с.
  10. О.Н. Небыкова. Формирование моторно-двигательных умений посредством штрихографии у детей с ОВЗ 5-6 лет. Программа, планирование, конспекты занятий. – М.: Учитель, 2015. – 208 с.
  11. Сергей Михайлов. Тесты для детей. Развитие речи. 5-6 лет (+ наклейки). – М.: Детский мир, Рипол Классик, Сказочный мир, 2015. – 10 с.
  12. Сергей Михайлов. Тесты для детей. Развиваем память. 5-6 лет (+ наклейки). – М.: Детский мир, Рипол Классик, Сказочный мир, 2015. – 10 с.
  13. Сергей Михайлов. Тесты для детей. Развиваем внимание. 5-6 лет (+ наклейки). – М.: Детский мир, Рипол Классик, Сказочный мир, 2015. – 10 с.
  14. Сергей Михайлов. Тесты для детей. Занимательная математика. 5-6 лет (+ наклейки). – М.: Детский мир, Рипол Классик, Сказочный мир, 2015. – 10 с.
  15. Сергей Михайлов. Тесты для детей. Учимся грамоте. 5-6 лет (+ наклейки). – М.: Детский мир, Рипол Классик, Сказочный мир, 2015. – 10 с.
  16. Ушакова О.С., Струнина Е.М. Развитие речи детей 5-6 лет. Программа. Методические рекомендации. Конспекты образовательной деятельности. Игры и упражнения. Методическое пособие. – М.: , 2016. – 272 с.
  17. Е.М. Кузнецова. Конструктивно-модельная деятельность детей 5-6 лет. Программа по художественному моделированию и конструированию. – М.: Учитель, 2016. – 112 с.

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Особенности формирования лексического строя речи у детей с моторной (экспрессивной) алалией по сравнению с нормой речи
Педагогика
Курсовая работа
50 стр.
Особенности формирования лексикограмматического строя речи у дошкольников с задержкой психического развития
Педагогика
Диплом
88 стр.
Развитие грамматического строя речи у детей с ЗПР 5-6 лет
Педагогика
Диплом
70 стр.
Развитие равновесия у детей с ЗПР среднего школьного возраста на уроках физкультуры
Педагогика
Диплом
81 стр.



Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Анастасия
Вы мне помогали с ВКР, куратору очень понравилась работа после вашего сопровождения!