Преодоление тревожности и страхов у первоклассников. Диагностика. Коррекция Год выпуска: 2014Издательство: УчительСтраниц: 144ISBN: 978-5-7057-3650-8Описание В пособии представлены основные направления работы психолога образовательного учреждения по преодолению тревожности и страхов у первоклассников. Вниманию педагогов-психологов предложены различные диагностические методики и набор коррекционных мероприятий (программы "Коррекция познавательных процессов" и "Сотрудничество"). Каждый предложенный курс содержит разработки занятий. Материалы пособия будут интересны и полезны психологу, задача которого - облегчить процесс адаптации ребенка к школе и выстроить дальнейший образовательный маршрут первоклассника в условиях выполнения ФГОС начального общего образования. Предназначено психологам образовательных учебных заведений, может быть полезно учителям начальных классов.
Похожие книги
А.А. Алдашева, В.И. Медведев, У.К. Сарбанов. Психологические механизмы банковского менеджмента. – М.: ПЕР СЭ, 2001. – 224 с. Под редакцией М.А. Пальцева и Д.В. Залетаева. Системы генетических и эпигенетических маркеров в диагностике онкологических заболеваний. – М.: Медицина, 2009. – 384 с. И.А. Смирнова. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Алалия, дизартрия, ОНР. – М.: Детство-Пресс, 2007. – 320 с. Г.А. Широкова. Развитие эмоций и чувств у детей дошкольного возраста. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 304 с. В.И. Гордеев, А.М. Ивахнова, В.В. Погорельчук. Простой метод диагностики, коррекции мониторинга поведенческих отклонений у детей и подростков. – СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2009. – 100 с. Т.А. Арефьева, Н.И. Галкина. Преодоление страхов у детей. Тренинг. – М.: Психотерапия, 2009. – 298 с. И.В. Стародубцева, Т.П. Завьялова. Игровые занятия по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у дошкольников. – М.: АРКТИ, 2008. – 72 с. Т.П. Завьялова, И.В. Стародубцева. Сборник игровых занятий по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у младших школьников. – М.: АРКТИ, 2008. – 56 с. Под редакцией А.Ф. Дронова, А.Н. Смирнова. Гнойно-воспалительные заболевания мягких тканей и костей у детей. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 260 с. Преодоление тревожности и страхов у первоклассников. Диагностика. Коррекция. – М.: Учитель, 2014. – 144 с. Максим Королёв. Взаимосвязь тревожности и группового статуса дошкольников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 76 с. Анастасия Бендюк und Владислав Войтенков. Детский церебральный паралич: тревожность и самооценка. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 116 с. А.Н. Малахова. Диагностика и коррекция тревожности и страхов у детей. – М.: Детство-Пресс, 2016. – 208 с. Ивановская О.Г., Куликова Н.С., Хвостова О.А. и др. Преодоление артикул.-акуст.дисграфии у шк.:Уч.-мет.пос./О.Г.Ивановская-Форум,НИЦ ИНФРА-М,2016-160(о). – М.: , 2016. – с. Преодоление тревожности и страхов у детей 5-7 лет: диагностика, занятия, рекомендации. – М.: , 2016. – с. Маккей Мэтью, Скин Мишель, Патрик Фаннинг. Когнитивно-поведенческая терапия для преодоления тревожности, страха, беспокойства и паники. – М.: ИГ "Весь", 2018. – 256 с. Мэтью Маккей, Мишель Скин, Патрик Фаннинг. Когнитивно-поведенческая терапия для преодоления тревожности, страха, беспокойства и паники (комплект из 2 книг). – М.: ИГ "Весь", 2018. – 512 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Татьянка, 11.07 Добрый день! Вашу работу пересмотрел зав.кафедрой, оценка отлично! Спасибо!
