Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно. Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

Занятия в группе продленного дня. 1-4 классы. Проблемно-ценностное общение, познавательно-игровая деятельность


Похожие книги   Готовые работы

Год выпуска: 2014
Издательство: Учитель, ИП Гринин Л. Е.
Страниц: 216
ISBN: 978-5-7057-3621-8, 978-5-91651-143-7
Описание
 Группа продлённого дня в современной школе - одна из площадок для реализации положений ФГОС. Чем же наполнить жизнь учащихся начальной школы, посещающих группу продленного дня? Данное пособие - попытка найти ответ на этот вопрос. Вниманию педагогов предложены разработки мероприятий различных направлений внеурочной деятельности (проблемно-ценностное общение; познавательная, игровая и трудовая деятельность) в 1-4 классах. Представленные материалы позволяют облегчить работу учителя по планированию деятельности учеников в ГПД, увидеть многообразие подходов к организации жизни младших школьников вне учебных занятий и предполагают творческое использование. Предназначено педагогам-воспитателям групп продлённого дня, учителям начальных классов, педагогам-организаторам внеурочной деятельности.

Похожие книги

  1. Александрова А.Г., Капустина Н.В. Изобразительное искусство и художественный труд. Система преподавания уроков ИЗО по программе Б. М. Неменского. 1-4 классы. – М.: Учитель, 2007. – 64 с.
  2. Н.В. Лободина. Русский язык. 1-4 классы. Словарно-орфографическая работа. – М.: Учитель, 2008. – 176 с.
  3. Л.В. Мищенкова. Творческие игры и развивающие упражнения для группы продленного дня. 1-4 классы. – М.: Учитель, 2013. – 136 с.
  4. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. Группа продленного дня. 3-4 классы. – М.: ВАКО, 2014. – 304 с.
  5. Занятия в группе продленного дня. 1-4 классы. Конспекты. Занимательные материалы. Рекомендации. – М.: Учитель, 2013. – 252 с.
  6. Рабочая программа воспитателя. 1-4 классы. – М.: Учитель, 2013. – 68 с.
  7. В.Б. Лебединцев. Литературное чтение. 1-4 классы. Методический инструментарий. Формирование ключевых умений. – М.: Учитель, 2013. – 160 с.
  8. Занятия в группе продленного дня. 1-4 классы. Проблемно-ценностное общение, познавательно-игровая деятельность. – М.: Учитель, ИП Гринин Л. Е., 2014. – 216 с.
  9. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. Группа продленного дня. 1-2 классы. – М.: ВАКО, 2015. – 288 с.
  10. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. Группа продленного дня. Конспекты занятий, сценарии мероприятий. 3-4 классы. – М.: ВАКО, 2015. – 304 с.
  11. И.В. Курбеко. Прогулки и экскурсии в режиме группы продленного дня. – М.: Учитель, 2015. – 176 с.
  12. А.А. Манаев. Практикум для увеличения двигательной активности учащихся в режиме группы продленного дня. – М.: Учитель, 2015. – 72 с.
  13. Т.З. Трубник, С.В. Вересова, Е.Е. Скоробогатова. Парные согласные в загадках и отгадках. 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2016. – 112 с.
  14. В.Н. Верхлин, К.А. Воронцов. Физическая культура. 1-4 класс. Входные и итоговые проверочные работы. – М.: ВАКО, 2017. – 48 с.
  15. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. Группа продленного дня. Конспекты занятий. Сценарии мероприятий. 1-2 классы. – М.: ВАКО, 2017. – 288 с.
  16. Е.М. Матвеева. Рабочая программа воспитателя. 1-4 классы. – М.: Учитель, 2016. – 66 с.
  17. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. Группа продленного дня. 3-4 классы. Конспекты занятий, сценарии мероприятий. – М.: ВАКО, 2018. – 304 с.

Посмотреть другие результаты поиска

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Методика внеклассной работы по лингвистическому краеведению в школе-интернате в 3-4 классах
Педагогика 		Курсовая работа
39 стр.
Взаимосвязь статусного положения ребенка в группе и стиля детско-родительских отношений
Психология 		Диплом
83 стр.
Проблема эмоциональной тревожности и статусного положения ребенка в группе
Психология 		Курсовая работа
44 стр.
Проблема эмоциональной тревожности, статусного положения ребенка в группе и особенности психологического консультирования детей младшего подросткового возраста
Психология 		Диплом
75 стр.

Искать другие темы


Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Анастасия
Хотела бы выразить Вам свою благодарность за проделанную работу. Комиссии очень понравилась диссертация! Вы мне очень помогли!!! Спасибо за терпение и ответственность. Желаю Вам успехов в вашей деятельности!