Специальный педагог дошкольного учреждения. Нормативные документы. Программы адаптации, коррекции и развития Год выпуска: 2015Автор: А. А. Наумов, Т. Э. Токаева, И. В. Возняк, Л. В. Годовникова, Е. Ю. Журавлева, Л. Ю. ВодолагинаИздательство: УчительСтраниц: 352ISBN: 978-5-7057-3912-7Описание В соответствии с требованиями ФГОС коррекционная работа в образовательном учреждении направлена на достижение каждым ребенком максимально возможного уровня личностного развития, образования, жизненной компетенции, интеграции в социум. В пособии представлены нормативные документы, регламентирующие деятельность специалистов, занимающихся психолого-педагогическим сопровождением детей с ограниченными возможностями здоровья; программы развития детей со сложной структурой дефекта; опыт работы по социальной адаптации детей с проблемами в интеллектуальном развитии; диагностический комплекс, рекомендации и материалы к занятиям Предназначено специалистам, работающим с особыми детьми в образовательных дошкольных учреждениях и детских домах.
Похожие книги
Сборник нормативных документов и методических материалов. – М.: Владос, 2000. – 192 с. Под редакцией Ю.Ф. Гаркуши. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи. – М.: Секачев В. Ю., Сфера, 2007. – 128 с. О.В. Солодянкина. Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей. – М.: АРКТИ, 2005. – 80 с. К.Л. Печора, Г.В. Пантюхина, Л.Г. Голубева. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Владос, 2004. – 176 с. В.Г. Патракеев. Преподавание слесарного дела в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида. – М.: Владос, 2003. – 192 с. Пожарная безопасность в общеобразовательном учреждении. Нормативные документы и инструкции. – М.: Учитель, 2007. – 160 с. Т.В. Королева. Рисуем и познаем. – М.: Владос, 2008. – 112 с. Т.С. Комарова, М.Б. Зацепина. Интерграция в системе воспитательно-образовательной работы в детском саду. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 144 с. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи. – М.: Секачев В. Ю., Сфера, НИИ школьных технологий, 2008. – 128 с. Т.А. Боброва. Работа по адаптации и развитию детей в возрасте от года до двух лет в условиях ДОУ. – М.: Детство-Пресс, 2013. – 160 с. Примерная общеобразовательная программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста. – М.: Карапуз-Дидактика, 2004. – 208 с. А.А. Калмыкова. Система занятий со старшими дошкольниками по программе "Преемственность". Подготовка к освоению программ "Школа России" и "Перспектива". – М.: Учитель, 2014. – 228 с. Л.Л. Тимофеева, А.А. Майер. Повышение профессиональной компетентности педагога дошкольного образования. Выпуск 2. Учебно-методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2013. – 96 с. Е.А. Янушко. Лепка с детьми раннего возраста. 1-3 года. Методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей. – М.: Владос, 2015. – 236 с. А.А. Наумов, Т.Э. Токаева, И.В. Возняк, Л.В. Годовникова, Е.Ю. Журавлева, Л.Ю. Водолагина. Специальный педагог дошкольного учреждения. Нормативные документы. Программы адаптации, коррекции и развития. – М.: Учитель, 2015. – 352 с. Ирина Тараскина. Профессиональное мышление педагога дошкольного учреждения. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 168 с. О.В. Бачина, Т.В. Попова. Интегративный план взаимодействия учителя-логопеда и педагогов ДОУ по коррекции и развитию речи детей дошкольного возраста. – М.: АРКТИ, 2017. – 56 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Ирина Я уже говорила Вам спасибо за курсовую, которую Вы сопровождали. Вчера я узнала оценку - 21 балл, при максимуме - 25. Это пять! Я думаю, Вам приятно будет узнать это. Еще раз огромное Вам спасибо. И надеюсь, что Вы мне согласитесь еще раз помочь, если в этом возникнет необходимость
