Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно. Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

Взаимосвязь субъектного, ментального и учебно-познавательного опыта


Похожие книги   Готовые работы

Год выпуска: 2011
Автор: Ирина Кибальченко
Издательство: LAP Lambert Academic Publishing
Страниц: 416
ISBN: 9783843311175
Описание
 Личный опыт субъекта – один из его базовых психологических ресурсов. Он лежит в основе инициативного и познавательного отношения субъекта к действительности, где в геометрической прогрессии растет информация. Формальное владение ею без понимания опасно. Каков же должен быть актуальный и оперативный учебно-познавательный опыт учащихся, чтобы приобретать научно-предметные знания, понимать действующие в них системные взаимосвязи, оценивать и структурировать, преобразовывать информацию на уровне понимания и проживать в собственное знание? Какие, иерархически значимые, компоненты нужно развивать в нем, чтобы обеспечить понимание как равнодействующую знанию бытия, как необходимую собственную структуру мира. Это актуальная и серьезная научная проблема. В концептуальной модели учебно-познавательный опыт – конструкт частного порядка, коньюнктивно отдифференцированный от других форм опыта и находящийся с ними во взаимосвязи, образуя с ментальным и субъектным опытом как...

Похожие книги

  1. В.А. Могилевцев. Наброски и учебный рисунок. – М.: Артиндекс, 2009. – 160 с.
  2. Наброски и учебный рисунок. – М.: 4арт, 2011. – 168 с.
  3. Е.В. Золотухина-Аболина. Повседневность и другие миры опыта. – М.: МарТ, 2003. – 192 с.
  4. П.И. Пидкасистый. Организация учебно-познавательной деятельности студентов. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 114 с.
  5. Способ учебной работы - условие и продукт познавательной деятельности школьника. – М.: Канон+РООИ "Реабилитация", Реабилитация, 2009. – 400 с.
  6. О.С. Гомзяк. Говорим правильно в 5-6 лет. Тетрадь 3. Взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей логогруппе. – М.: ГНОМ, 2012. – 28 с.
  7. О.С. Гомзяк. Говорим правильно в 5-6 лет. Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей логогруппе. – М.: ГНОМ, 2012. – 24 с.
  8. О.С. Гомзяк. Говорим правильно в 5-6 лет. Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в старшей логогруппе. – М.: ГНОМ, 2012. – 28 с.
  9. О.С. Гомзяк. Говорим правильно в 6-7 лет. Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе. – М.: ГНОМ, 2012. – 24 с.
  10. Н.Н. Зволинская, И.П. Космина. Учебники и учебные пособия в системе образования по направлению "Физическая культура" (подходы к созданию и оценке). – М.: Физическая культура, 2006. – 136 с.
  11. Ирина Кибальченко. Взаимосвязь субъектного, ментального и учебно-познавательного опыта. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 416 с.
  12. Александр Смирнов. Развитие учебно-познавательной мотивации студентов. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 180 с.
  13. Вероника Лыскова. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 192 с.
  14. Надежда Шулика. Развитие субъектного опыта учебно-познавательной самодеятельности. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 156 с.
  15. О.Б. Даутова. Проектирование учебно-познавательной деятельности школьника на уроке в условиях ФГОС. – М.: КАРО, 2016. – 184 с.
  16. В.В. Пасечник. Биология. 5 класс. Индивидуально-групповая учебно-познавательная деятельность учащихся. Пособие для учителя. – М.: Просвещение,Учебная литература, 2017. – 96 с.
  17. В.В. Пасечник. Биология. 6 класс. Индивидуально-групповая учебно-познавательная деятельность учащихся. Пособие для учителя. – М.: Просвещение,Учебная литература, 2017. – 96 с.

Посмотреть другие результаты поиска

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Функции и полномочия органов опеки и попечительства по защите прав детей лишенных родительского попечения
Химия и технология эластомерных материалов 		Другое
88 стр.
Налогообложение предприятий (организаций) и пути его совершенствования (на примере конкретной организации).
Электроснабжение городов и промышленных предприятий 		Диплом
84 стр.
Роль органов опеки и попечительства в обеспечении прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Банковское и биржевое дело 		Другое
88 стр.
Трудовой договор, договор подряда и договор об оказании услуг: сравнительно правовой анализ в соответствии с российским законодательством. Перспективы и тенденции совершенствования и развития
Основы сертификации и стандартизации 		Другое
103 стр.

Искать другие темы


Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Алексей
Консультацию получил, спасибо, за предыдущую по экон организаций получил пять. большой фэнкс:))