Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

Билингвальное/бикультурное обучение в высшей школе Концепция, модель



Год выпуска: 2011
Автор: Ираида Брыксина
Издательство: LAP Lambert Academic Publishing
Страниц: 400
ISBN: 9783843316064
Описание
Билингвальное/бикультурное профессионально ориентированное обучение иностранному языку – взаимосвязанное овладение студентом родным и иностранным языком, родной и неродной культурой, развитие бикультурной личности, обладающей восприимчивостью, сензитивностью, эмпатией, толерантностью и т.д. В основу интегративной модели поэтапного формирования профессиональной компетентности будущего специалиста положена идея о формировании искусственного субординативного типа билингвизма, способного задать вектор сознательного изучения иностранного языка/культуры и специальности. Модель содержит цель, содержание обучения, технологию и т.д. Рассматриваются уровни реализации компетенции (языковой, культуроведческий, предметный) и ее структурные компоненты: когнитивный (синтез общих и билингвальных/бикультурных знаний), ценностный (мотивация, потребности), стратегический (вербальные, учебные и исследовательские стратегии +рефлексия через призму родного и иностранного языка). Книга...


Похожие книги

  1. Л.К. Раицкая. Интернет-ресурсы в преподавании английского языка в высшей школе. – М.: МГИМО (У) МИД России, 2007. – 192 с.
  2. В.А. Попков, А.В. Коржуев. Дидактика высшей школы. – М.: Академия, 2008. – 224 с.
  3. Ю.Г. Фокин. Краткий справочник по обучению в высшей школе. Деятельностный подход. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 96 с.
  4. Ю.Г. Фокин. Теория и процедурный справочник по обучению в высшей школе. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 445 с.
  5. Т.А. Крайникова. Переходим в пятый класс! Экспресс-диагностика готовности к обучению в основной школе. – М.: Генезис, 2015. – 96 с.
  6. Л.В. Павлова. Гуманитарно развивающее обучение иностранным языкам в высшей школе. – М.: Флинта, Наука, 2015. – 320 с.
  7. Юрий Карякин und Елена Тунда. Процесс образования в высшей школе: парадигмальность, концептуальность. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 300 с.
  8. Светлана Калинковская. Интерактивное обучение в высшей школе. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 84 с.
  9. Светлана Калинковская. Совершенствование содержания заочного обучения в вузе. – М.: , 2013. – 152 с.
  10. Ираида Брыксина. Билингвальное/бикультурное обучение в высшей школе Концепция, модель. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 400 с.
  11. Татьяна Сергеева und Елена Чуяко. Математическая подготовка будущих экономистов в высшей школе. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 104 с.
  12. Т.В. Беглова, М.В. Битянова, Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая. Школьный старт. Педагогическая диагностика стартовой готовности к успешному обучению в начальной школе. Рабочая тетрадь. – М.: Федоров, 2016. – 24 с.
  13. Н.Х. Розов, В.А. Попков, А.В. Коржуев. Педагогика высшей школы. Учебное пособие. – М.: Юрайт, 2016. – 162 с.
  14. Попков В.А., Коржуев А.В. Дидактика высшей школы. Учебное пособие для вузов. – М.: Юрайт, 2016. – 247 с.
  15. Ху Мин, Н.В. Карнаух. История развития форм организации учебного процесса в высшей школе Китая (с начала ХХ века до 1960-х годов). – М.: Инфра-М, 2017. – 110 с.
  16. Т.В. Беглова, М.В. Битянова, Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая. Школьный старт. Педагогическая диагностика стартовой готовности к успешному обучению в начальной школе. Рабочая тетрадь. – М.: Федоров, 2017. – 24 с.
  17. А.А. Сивухин, А.В. Лейфа. Регионально ориентированная коммуникативная компетенция бакалавров туризма в высшей школе. – М.: Флинта,Наука, 2017. – 224 с.

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Нетрадиционные уроки обобщения знаний как реализация принципа наглядности в обучении
Педагогика
Курсовая работа
31 стр.
Типы обучения
Педагогика
Реферат
23 стр.
Новые подходы к инспектированию качества обучения в школе
Педагогика
Курсовая работа
38 стр.
Речевая и психологическая готовность к обучению в школе у старших дошкольников с речевой патологией
Логопедия
Диплом
94 стр.



Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Надежда
Привет, Юля! Большое спасибо, я все получила. Как хорошо, что есть люди, на которых можно положиться в трудную минуту!)) Еще раз большое спасибо))