Дидактические вопросы обучения студентов-заочников Год выпуска: 2014Автор: Е.Ю. Бахтина und И.Г. ИвановаИздательство: LAP Lambert Academic PublishingСтраниц: 56ISBN: 9783659637452Описание В издании описана сущность образовательного процесса и эффективные методы и технологии обучения студентов и пути развития этих методов. Известно, что процент усвоения информации обучающимися максимален при её передаче в речевой, зрительной и активной форме. Поэтому наиболее успешно усваивается информация, если она передается в интерактивном виде и содержит как статическую, так и динамическую составляющие. Основными формами готовности студента к самообразованию являются мотивационная, интеллектуальная, творческая и процессуально-организационная. В связи с этим разбираются формы организации образовательного процесса в строительном вузе: лекции, семинары, практические занятия, лабораторный практикум, контроль знаний. Особо подчеркивается необходимость внедрения ИКТ при чтении лекций, а также разделение лабораторного практикума на работы различных уровней сложности.
Похожие книги
В.Ф. Дмитриева, В.А. Рябов, В.М. Гладской. Физика. Программа, методические указания и контрольные задания для студентов-заочников инженерно-технических и технологических специальностей вузов. – М.: Высшая школа, 2007. – 128 с. И.Л. Шиманович. Химия. Методические указания, программа, решение типовых задач, программированные вопросы для самопроверки и контрольные задания для студентов-заочников инженерно-технических (нехимических) специальностей вузов. – М.: Высшая школа, 2009. – 128 с. В.И. Елфимов, С.С. Бабкина, Л.Д. Томина, Е.М. Мясоедов. Химия. Программа, методические указания, решение типовых задач и контрольные задания для студентов-заочников инженерно-технических направлений и специальностей вузов. – М.: Высшая школа, 2010. – 216 с. В.Л. Прокофьев, В.Ф. Дмитриева, В.А. Рябов, П.И. Самойленко. Физика. Программа, методические указания и контрольные задания для студентов-заочников инженерно-технических и технологических специальностей вузов. – М.: Высшая школа, 2001. – 144 с. А.В. Коржавин. Французский язык. Контрольные задания и методические рекомендации для студентов-заочников технических специальностей высших учебных заведений. – М.: Высшая школа, 2000. – 128 с. Виктор Колобаев. Психолингвистические принципы отбора и организации учебного материала. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2015. – 240 с. Татьяна Лисицына. Профессионально-мотивирующее обучение студентов специальности Туризм. – М.: , 2011. – 232 с. Марина Акопян. Использование коммуникативных технологий в обучении студентов вуза. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 164 с. Сергей Диндяев. Интерактивное обучение студентов с помощью компьютерных средств. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 84 с. Диана Буримская. Программно-методическое обеспечение обучения студентов в вузе. – М.: , 2010. – 152 с. Пелагея Изотова. Обучение студентов основам исследовательской деятельности. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 192 с. Владимир Назаров und Галина Засобина. Развитие коммуникативной компетентности студентов заочного обучения. – М.: Palmarium Academic Publishing, 2012. – 264 с. Е.Ю.Бахтина und И.Г.Иванова. Дидактические вопросы обучения студентов-заочников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 56 с. Наталия Смаковская. Искусство в практике профессионального образования. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 160 с. Ляйсан Асадуллина. Применение метода интеллект-карт в обучении студентов. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 136 с. Р.Г. Чуракова, О.А. Захарова, Н.А. Чуракова, А.М. Соломатин. Концептуальные основы развивающейся личностно-ориентированной дидактической системы обучения «Перспективная начальная школа». – М.: Академкнига/Учебник, 2014. – 80 с. О.Е. Баксанский, В.М. Чаругин. Астрономия: Психолого-дидактические технологии обучения в современной школе / №52. – М.: Ленанд, 2018. – 112 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Мария, 21.02 Оплатила, получила работу.Спасибо. Буду ждать результатов проверки
