Развитие эколого-этического сознания младших подростков Год выпуска: 2012Автор: Людмила Шибаева und Светлана КарякинаИздательство: LAP Lambert Academic PublishingСтраниц: 140ISBN: 9783848433186Описание В монографии излагаются результаты исследования развития у младших подростков эколого-этического сознания и творческой эколого-гуманитарной деятельности в условиях масштабного образовательного эксперимента. В тексте развернут анализ подходов к интерпретации экологического сознания: его содержания, структуры, динамики. Представлены методологические принципы и организационные приемы генетико-моделирующего эксперимента, в котором осуществлялось изучение такого сложного новообразования как эколого-этическое сознание школьников и диагностика его развития. Монография адресована широкому кругу читателей, интересующихся проблемами модернизации современного образования: педагогам, психологам, студентам.
Похожие книги
В.Н. Егорова. Психология младшего подростка. – М.: Вузовская книга, 2008. – 64 с. Н.Семаго, М.Семаго. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст. – СПб.: Речь, 2010. – 384 с. М.Р. Битянова , Т.В. Беглова. Учимся решать проблемы. Программа развития проектного мышления у младших подростков. Учебно-методическое пособие для психологов и педагогов. – М.: Генезис, 2007. – 96 с. Е.Е. Смирнова. Познаю себя и учусь управлять собой. Программа уроков психологии для младших подростков (10-12 лет). – СПб.: Речь, 2007. – 224 с. Россия и Германия. Развитие сотрудничества в области эколого-географического образования. – М.: Наука, 2005. – 152 с. А.Е. Козлова, Г.П. Локшин, И.В. Чеснокова. Карта районирования территории России по степени экстремальности развития эколого-геоморфологических ситуаций. – М.: DMB, 2006. – 1 с. Л.М. Козырева. Тетрадь по развитию речи для дошкольников и младших школьников. Овощи, фрукты, ягоды, грибы. Автоматизация трудных звуков. – М.: Харвест, Академия Развития, 2007. – 32 с. Т.Л. Богатырева. Практическому психологу. Цикл занятий с подростками 10-12 лет. – М.: Педагогическое общество России, 2007. – 144 с. С.В. Кривцова, Д.В. Рязанова, О.И. Еронова, Е.А. Пояркова. Жизненные навыки. Тренинговые занятия с младшими подростками. 5 - 6 класс. – М.: Генезис, 2012. – 336 с. Геннадий Иванов, Эллен Вульфсон Вальядарес. Денис-изобретатель. Детские страхи (комплект из 2 книг). – М.: ИГ "Весь", 2010. – 496 с. Н.Асташина. Организация эколого-исследовательской деятельности младших школьников. Путешествия в мир природы. – М.: Учитель, 2014. – 96 с. Г.Я. Затулина. Развитие речи дошкольников. Вторая младшая группа. Методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2013. – 144 с. Марина Фомина. Одарённые дети: теория и практика. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 152 с. Людмила Шибаева und Светлана Карякина. Развитие эколого-этического сознания младших подростков. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 140 с. Ирина Ильиных. Основания эколого-этических взаимодействий человека с окружающим миром. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 116 с. Маргарита Петухова und Ольга Горелова. Развитие музыкального мышления у младших школьников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 160 с. В.В. Константинов. Развитие психики и сознания. Учебное пособие. – М.: Юрайт, 2017. – 158 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Сергей Марин я вам очень признателен, за проделаваемую работу! Рецензент сказал, что это лучшая работа на фоне того, что ему пришлось читать..на 5+
