Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

Текстотипологическая модель обучения письменному переводу



Год выпуска: 2013
Автор: Светлана Королькова
Издательство: LAP Lambert Academic Publishing
Страниц: 172
ISBN: 9783659348228
Описание
В монографии рассматриваются вопросы теории и дидактики письменного перевода. Автор исследует перевод как билингвальную вторичную текстовую деятельность в рамках межкультурной коммуникации, являющейся интерпретацией исходного текста и порождением на ее основе переводного текста в соответствии с конвенциями принимающего языка. Основной единицей перевода является текст, следовательно, ключевыми понятиями текстотипологической модели обучения письменному переводу являются тип текста и текстотипологическая компетенция. Обучение письменному переводу должно быть ориентировано на развитие профессиональной переводческой компетенции, включающей следующие компоненты: лингвистический, текстотипологический, операциональный и социокультурный и предполагает овладение переводческой стратегией, осознанно выбранным алгоритмом переводческих действий, не зависящим от типа и тематики текста. Текстотипологическая модель обучения письменному переводу предполагает поэтапное освоение различных типов...


Похожие книги

  1. И.С. Алексеева. Письменный перевод. Немецкий язык. – М.: Союз, 2006. – 368 с.
  2. Письменный перевод с немецкого на русский в сфере профессиональной коммуникации / Deutsch Fachkommunikation und Ubersetzen Deutsch-Russisch. – М.: АСТ-Пресс Школа, 2009. – 168 с.
  3. А.Ф. Архипов. Письменный перевод с немецкого языка на русский язык. – М.: КДУ, 2011. – 336 с.
  4. Л.Г. Безрукова. Немецкий язык. Письменный перевод. Часть 2. – М.: Тезаурус, 2010. – 124 с.
  5. Л.Г. Безрукова. Немецкий язык. Письменный перевод. Методические материалы. Часть 1. – М.: Тезаурус, 2010. – 40 с.
  6. Е.А. Мисуно, И.В. Баценко, А.В. Вдовичев, С.А. Игнатова. Письменный перевод специальных текстов. – М.: Флинта, Наука, 2013. – 256 с.
  7. Ольга Романова. Информационно-компетентностная модель обучения современного учителя. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 324 с.
  8. Ирина Нужа. Обучение иноязычной профессионально ориентированной письменной речи. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2010. – 236 с.
  9. Игорь Иванов und Милена Иванова. Модель обучения математике для естественнонаучных профилей. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 268 с.
  10. Юлия Щербина. ЭВОЛШ – модель обучения эпохи глобализации. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 72 с.
  11. Светлана Королькова. Текстотипологическая модель обучения письменному переводу. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 172 с.
  12. Д.М. Бузаджи, В.К. Ланчиков. Текст. Анализ. Перевод. Практикум по письменному переводу с английского языка на русский. – М.: Р.Валент, 2015. – 200 с.
  13. Збойкова Н.А. Английский язык. Письменный перевод в области строительства. Учебник и практикум для вузов. – М.: , 2016. – 152 с.
  14. И.Б. Короткина. Модели обучения академическому письму. Зарубежный опыт и отечественная практика. – М.: Юрайт, 2018. – 220 с.
  15. Юридический перевод. Учебное пособие по переводу с английского языка на русский. – М.: Проспект, 2018. – 536 с.
  16. А.А. Войцехович, И.Ю. Гутин. Сборник дополнительных упражнений по письменному переводу к "Практическому курсу китайского языка". – М.: Восточная книга, 2018. – 88 с.
  17. Ю.П. Мурзин. Испанский язык. Уровень C1. Учебное пособие по реферированию общественно-политических текстов и зрительно-письменному переводу. – М.: МГИМО-Университет, 2015. – 184 с.

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста, получающих стоматологические процедуры в школе
Психология
Диплом
112 стр.
Авторские школы и их роль в развитии системы столичного образования
Педагогика
Курсовая работа
36 стр.
Обучение ребёнка-дошкольника, как историко-педагогическая проблема
Педагогика
Реферат
24 стр.
Основные направления реформирования российского образования на современном этапе
Педагогика
Реферат
18 стр.



Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Евгения, 05.02
Даю добро на ваш план=)спасибо)