Моделирование компетентности участников открытого образования

Похожие книги

1. Д.А. Иванов. Экспертиза в образовании. – М.: Академия, 2008. – 336 с.
   
2. А.Н. Дахин. Моделирование компетентности участников открытого образования. – М.: НИИ школьных технологий, 2009. – 292 с.
   
3. Тьюторство в открытом образовательном пространстве. Профессиональный стандарт тьюторского сопровождения. – М.: Московский педагогический государственный университет, АПК и ППРО, 2011. – 248 с.
   
4. Тьюторство в открытом образовательном пространстве. Опыт и перспективы нормативно-правового регулирования. – М.: Московский педагогический государственный университет, АПК и ППРО, 2012. – 180 с.
   
5. О.В. Бережнова, Л.Л. Тимофеева. Повышение профессиональной компетентности педагога дошкольного образования. Выпуск 1. Учебно-методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2013. – 96 с.
   
6. О.В. Бережнова, Т.М. Капунова, Л.Л. Тимофеева, Ю.А. Быковская. Повышение профессиональной компетентности педагога дошкольного образования. Учебно-методическое пособие. Выпуск 3. – М.: Педагогическое общество России, 2013. – 96 с.
   
7. Л.Л. Тимофеева, Н.И. Королева, В.А. Деркунская. Повышение профессиональной компетентности педагога дошкольного образования. Выпуск 4. Учебно-методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2013. – 112 с.
   
8. Л.В. Серых, Т.М. Диденко, Ю.Н. Наседкина, Л.Л. Тимофеева. Повышение профессиональной компетентности педагога дошкольного образования. Выпуск 6. Учебно-методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2014. – 112 с.
   
9. Л.Л. Тимофеева, А.А. Майер. Повышение профессиональной компетентности педагога дошкольного образования. Выпуск 2. Учебно-методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2013. – 96 с.
   
10. А.А. Попов, С.В. Ермаков, И.Д. Проскуровская, И.М. Реморенко. Открытое образование как практика самоопределения. – М.: Авторский Клуб, 2015. – 96 с.
    
11. Елена Феськова und Светлана Осипова. СТАНОВЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАНИИ. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 212 с.
    
12. Елена Ерцкина. Профессиональные компетентности в инженерном образовании. – М.: , 2011. – 116 с.
    
13. Ольга Анатольевна Козырева. Моделирование компетентности учителя, работающего с детьми с ОВЗ. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 224 с.
    
14. Ольга Юрьевна Дедова. Профессиональная компетентность педагога непрерывного образования. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 160 с.
    
15. Екатерина Афонина und Светлана Демехина. Открытое образование в современной России. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 208 с.
    
16. Е.Волошина, А.Рывкин. Школа на пути к открытому образованию. Опыт освоения тьюторской позиции. – М.: СФК-офис, 2013. – 274 с.
    
17. С.В. Ермаков, А.А. Попов, М.С. Аверков, П.П. Глухов. Развитие математического мышления в практиках открытого образования. – М.: Ленанд, 2017. – 152 с.
    

Образцы работ

Задайте свой вопрос по вашей теме

		Гладышева Марина Михайловна marina@studentochka.ru +7 911 822-56-12 с 9 до 21 ч. по Москве.