Нравственные ориентации младших школьников с ЗПР

Похожие книги

1. Н.Г. Андреева. Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3 частях. Часть 2. Предложение. Текст. – М.: Владос, 2012. – 304 с.
   
2. Н.Г. Андреева. Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3 частях. Часть 1. Устная связная речь. Лексика. – М.: Владос, 2012. – 184 с.
   
3. Э.И. Кякинен. Нравственные ориентации младших школьников с ЗПР. – М.: КАРО, 2008. – 288 с.
   
4. И.А. Агапова, М.А. Давыдова. Авторские сценарии внеурочных занятий с младшими школьниками на темы этикета. – М.: Планета, 2011. – 256 с.
   
5. Н.Г. Андреева. Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников. В 3 частях. Часть 3. Письменная связная речь. – М.: Владос, 2012. – 120 с.
   
6. Е.А. Лапп. Формирование инициативной письменной речи у младших школьников с задержкой психического развития. Учебное пособие. – М.: Учитель, 2014. – 156 с.
   
7. Т.В. Калабух, Е.В. Клейменова. Формирование УУД у младших школьников с особыми образовательными потребностями. Коррекционно-развивающие задания и упражнения. – М.: Учитель, 2014. – 104 с.
   
8. Елена Владимировна Шамарина. Педагогическое сопровождение младших школьников с ЗПР. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 76 с.
   
9. Лариса Серикова. Формирование духовно-нравственной сферы личности младшего школьника. – М.: , 2011. – 208 с.
   
10. София Елизарьева. Блог и духовно-нравственные качества младших школьников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 60 с.
    
11. Ольга Юрьевна Федосеева. Духовно-нравственное воспитание младших школьников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 144 с.
    
12. Людмила Беткер. Распознавание эмоций по голосу детьми с ЗПР. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 212 с.
    
13. Е.Г. Азина. Логопедическое сопровождение младших школьников с ЗПР на основе использования фольклорного материала. Учебное пособие. – М.: Владос, 2015. – 88 с.
    
14. Е.А. Гринева, Л.Х. Давлетшина. Экологическая культура младших школьников. Духовно-нравственный аспект. – М.: Прометей, 2015. – 158 с.
    
15. Т.В. Калабух, Е.В. Клейменова. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с особыми образовательными потребностями. Коррекционно-развивающие задания, упражнения. – М.: Учитель, 2017. – 104 с.
    
16. Н.В. Калинина. Духовно-нравственное самоопределение младших школьников. Диагностика и условия обеспечения. Методическое пособие. – М.: Русское слово, 2017. – 48 с.
    
17. Н.А. Мурындина. Обследование речи младших школьников с ОВЗ. Методическое пособие. – М.: Сфера, 2018. – 64 с.
    

Образцы работ

Задайте свой вопрос по вашей теме

		Гладышева Марина Михайловна marina@studentochka.ru +7 911 822-56-12 с 9 до 21 ч. по Москве.