Методика обучения профессии "Слесарь". Методическое пособие Год выпуска: 2012Автор: Б. С. ПокровскийИздательство: AcademiaСтраниц: 384ISBN: 978-5-7695-6920-3Описание Методическое пособие является частью учебно-методического комплекта по профессии "Слесарь". Даны рекомендации по организации и проведению теоретического и производственного обучения при подготовке слесарей механосборочных работ и слесарей-ремонтников. Методическое пособие соответствует ФГОС НПО по профессии "Слесарь". Для преподавателей и мастеров производственного обучения учреждений начального профессионального образования. Может быть полезно преподавателям и мастерам производственного обучения при подготовке рабочих на производстве.
Похожие книги
Б.С. Покровский. Контрольные материалы по профессии "Слесарь". – М.: Академия, 2012. – 288 с. Г.Д. Глейзер. Геометрия. Методическое пособие к учебникам для 7-9 классов. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012. – 232 с. Г.Д. Глейзер. Геометрия. 10-11 классы. Методическое пособие. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012. – 184 с. Б.С. Покровский. Методика обучения профессии "Слесарь". Методическое пособие. – М.: Academia, 2012. – 384 с. Е.А. Шашенкова, Т.Н. Щербакова. Психолого-педагогический практикум. Учебно-методическое пособие. – М.: Перспектива, 2010. – 176 с. В.В. Федосенко, Т.Г. Финогенова, В.П. Митронин. Транспортировка грузов и перевозка пассажиров. Методическое пособие по преподаванию профессионального модуля. – М.: Academia, 2014. – 272 с. О.А. Чернышева. Обществознание. 5-11 классы. Проектная деятельность. Методика, технология, результаты. Учебно-методическое пособие. – М.: Легион, 2015. – 64 с. Эмилия Давыдова, Лариса Ефремова. Учимся играть вместе. 30 уроков начального обучения маленьких пианистов. Методическое пособие. – СпБ.: Композитор - Санкт-Петербург, 2015. – 108 с. Дебра Лич. Прикладной анализ поведения. Методики инклюзии учащихся с РАС. Учебно-методическое пособие. – М.: Оперант, 2015. – 176 с. М.П. Лапчик, М.И. Рагулина, И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. Методика обучения информатике. Учебное пособие. – СПб.: Лань, 2016. – 392 с. Теория и методика обучения математике в школе. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2015. – 248 с. М.А. Шаталов, Н.Е. Кузнецова. Химия. 8-9 классы. Достижение метапредметных результатов обучения. Решение интегративных учебных проблем. Методическое пособие. – М.: Вентана-Граф, 2012. – 256 с. Е.М. Торшилова. Маршруты эстетического развития современных детей и подростков. Теория и диагностика. Учебно-методическое пособие. – М.: Музыка, 2016. – 208 с. Лариса Аверкиева,Татьяна Текнеджян,Елена Гусева,Марина Кубышева,Людмила Петерсон. Как перейти к реализации ФГОС второго поколения по образовательной системе деятельностного метода обучения “Школа 2000…”. Методическое пособие. – М.: Школа 2000..., 2010. – 160 с. Н.Д. Гальскова, А.П. Василевич, Н.В. Акимова. Методика обучения иностранным языкам. Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. – 352 с. Светловская Наталия Николаевна, Пиче-оол Татьяна Семеновна. Методика обучения творческому чтению. Учебное пособие для СПО. – М.: , 2018. – 305 с. Светловская Наталия Николаевна, Пиче-оол Татьяна Семеновна. Методика обучения творческому чтению. Учебное пособие для вузов. – М.: , 2018. – 305 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Марина Спасибо Вам за своевременное предоставление задания! Я Вам очень благодарна!
