Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО Год выпуска: 2015Автор: О. Н. Крылова, И. В. МуштавинскаяИздательство: КАРОСтраниц: 144ISBN: 978-5-9925-0900-7Описание В пособии описаны подходы к проектированию современного урока. Авторы показывают, как спланировать современный урок и как его проанализировать. Цель пособия - дать конкретные примеры организации современного урока в соответствии с идеями ФГОС, поэтому в книгу включены описания методических разработок и технологических карт уроков. Работа адресована преподавателям системы дополнительного профессионального образования и высшей школы, учителям, методистам, студентам педагогических вузов и колледжей, руководителям образовательных учреждений.
Похожие книги
Н.И. Назаркина, И.М. Николаичева. Преподавание физической культуры в общеобразовательных учреждениях в условиях введения ФГОС второго поколения и 3 часа физической культуры. – М.: Дивизион, 2011. – 240 с. О.Н. Крылова, И.В. Муштавинская. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО. – М.: КАРО, 2015. – 144 с. И.А. Лыкова. Проектирование образовательной области "Художественно-эстетическое развитие". Новые подходы в условиях введения ФГОС ДО. – М.: Цветной мир, 2014. – 144 с. Е.Г. Бацина, Н.М. Сертакова, Л.Ю. Крылова, В.Ю. Бабчинская. Педагогический совет в условиях введения ФГОС дошкольного образования. – М.: Учитель, 2015. – 164 с. Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО. Семинары-практикумы. – М.: Учитель, 2014. – 192 с. Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГОС. Планирование. Документация. Мониторинг. Учет и отчетность. – М.: Учитель, ИП Гринин Л. Е., 2015. – 240 с. О.Н. Крылова, Е.Г. Бойцова. Технология формирующего оценивания в современной школе. Учебно-методическое пособие. – М.: КАРО, 2015. – 128 с. Современный Китай в условиях трансформации. – М.: Ленанд, 2015. – 264 с. Современный Китай в условиях трансформации. – М.: Ленанд, 2015. – 264 с. И.В. Штанько. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС. Методическое пособие. – М.: Перспектива, 2015. – 280 с. Современные подходы в преподавании русского языка и литературы. Методическое пособие. – М.: Перспектива, 2015. – 128 с. Л.И. Осечкина, В.В. Чапкова. 20 конспектов познавательных игровых сеансов. – М.: АРКТИ, 2015. – 176 с. Т.И. Нелипенко. Современный урок в коррекционном классе. – М.: Учитель, 2012. – 132 с. О.Б. Даутова. Проектирование учебно-познавательной деятельности школьника на уроке в условиях ФГОС. – М.: КАРО, 2016. – 184 с. Елена Бацина,Наталья Сертакова,Лилия Крылова. Педагогический совет в условиях введения ФГОС дошкольного образования. – М.: Учитель, 2016. – 164 с. К.А.Ермолаева, О.В.Цветкова, Н.Н.Самарова. Подготовка к Всероссийским итоговым проверочным работам по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО. 8 класс. Рекомендации, тренировочные тематические проверочные работы, итоговые проверочные работы. – М.: Учитель, 2017. – 134 с. В.П. Волошина. Русский язык. 5 класс. Готовимся к Всероссийским итоговым проверочным работам в условиях реализации ФГОС ООО. Тренировочные тематические проверочные работы, итоговая проверочная работа по вариантам. – М.: Учитель, 2017. – 44 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Николай Спасибо Марина за помощь!!!
