Нарушения речи у школьников Год выпуска: 2006Автор: Е. П. Фуреева, Е. В. Шипилова, О. В.ФилипповаИздательство: ФениксСтраниц: 208ISBN: 978-5-222-14328-5, 5-222-09282-8Описание В пособии изложены сведения о современных подходах к описанию общего недоразвития речи у детей младшего школьного возраста, особенностях психического развития, методах диагностики и коррекции речевых нарушений при общем недоразвитии речи (ОНР). Приведены примеры программ, рекомендации по проведению занятий и основные формы работы учителя-логопеда с учащимися младших классов. Пособие предназначено учителям-логопедам коррекционно-образовательных учреждений для детей с речевыми нарушениями, а также студентам факультетов коррекционной педагогики. Кроме того, методический материал по устранению речевых нарушений будет полезен родителям, учителям, воспитателям и психологам.
Похожие книги
Нарушения письменной речи у младших школьников. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008. – 224 с. И.В. Блыскина. Комплексный подход к коррекции речевой патологии у детей. Логопедический массаж. – М.: Детство-Пресс, 2004. – 112 с. Е.Е. Ромицына. Методика "Многомерная оценка детской тревожности". – СПб.: Речь, 2006. – 112 с. Е.П. Фуреева, Е.В. Шипилова, О.В.Филиппова. Нарушения речи у школьников. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 208 с. М.Н. Русецкая. Нарушения чтения у младших школьников. – М.: КАРО, 2007. – 192 с. Т.М. Грабенко, И.А. Михаленкова. Эмоциональное развитие слабослышащих школьников. Диагностика и коррекция. – СПб.: Речь, 2008. – 256 с. Т.П. Комарова. Логопедические игры и упражнения для детей с нарушениями зрения. – СПб.: АСТ, Астрель, Харвест, 2008. – 176 с. О.Б. Иншакова, А.М. Колесникова. Пространственно-временные представления. Обследование и формирование у школьников с экспрессивной алалией. Учебно-методическое пособие. – М.: Секачев В. Ю., 2006. – 80 с. Н.Г. Кононова. Коррекция нарушенных функций у детей с церебральным параличом средствами музыки. – М.: Владос, 2008. – 320 с. О.В. Елецкая. Методика диагностики дизорфорграфии у школьников. Учебно-методическое пособие. – М.: ДРОФА, 2014. – 208 с. Л.В. Аскульская. Предупреждение и коррекция дизорфографии у детей 2-5 классов общеобразовательных школ. Пособие для логопеда (+CD). – М.: Владос, 2015. – 128 с. О.В. Елецкая. Методика коррекции дизорфографии у школьников. – М.: Инфра-М, Форум, 2015. – 176 с. Е.А. Логинова, О.В. Елецкая. Нарушения письменной речи у младших школьников. Учебно-методическое пособие. – М.: Форум, 2015. – 192 с. О.И. Азова. Диагностика и коррекция письменной речи у младших школьников. – М.: Сфера, 2011. – 64 с. Ю.Е. Розова, Т.В. Коробченко. Преодоление дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза у школьников. Учебно-методическое пособие. – М.: Редкая птица, 2017. – 304 с. И.В. Блыскина. Комплексный подход к коррекции речевой патологии у детей. Логопедический массаж. Методическое пособие. – М.: Детство-Пресс, 2017. – 112 с. Танцюра Снежана Юрьевна. Логопед, №1, 2017. – М.: Сфера, 2017. – 128 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Татьяна и Анжелика Юлия, добрый день. Спасибо большое за корректировку. Вроде как приняли работы после вашего сопровождения. В случае, если на предзащите возникнет необходимость корректировки, то мы Вам напишем, а нет, то еще лучше. Спасибо Вам большое. Я знала, что на Вас можно положиться.
