Трансформация школьных пространств в условиях реализации ФГОС основного общего образования Год выпуска: 2015Автор: Е. В. Иванова, М. В. НикитаеваИздательство: ПерспективаСтраниц: 44ISBN: 978-5-98594-531-7Описание В пособии рассматривается предметно-пространственная среда образовательной организации, оценивается возможность ее трансформации, приводятся принципы организации среды, оценивается готовность образовательных организаций к модернизации пространств в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, анализируется зарубежный и отечественный опыт по организации предметно-пространственной среды кабинетов, холлов, коридоров, библиотек и т.д. Издание адресовано научным работникам, педагогам, администрации образовательных организаций, методистам и всем интересующимся проблемами трансформации и модернизации предметно-пространственной среды образовательных организаций.
Похожие книги
О.Б. Даутова, О.Н. Крылова, Г.О. Матина, Е.А. Пивчук. Управление введением ФГОС основного общего образования. – М.: КАРО, 2013. – 160 с. А.П. Мишина, Т.В. Кочеткова. Организация методической работы и оформление школьной документации при реализации ФГОС НОО. Методические рекомендации. – М.: Русское слово - учебник, 2014. – 120 с. Е.Г. Бацина, Н.М. Сертакова, Л.Ю. Крылова, В.Ю. Бабчинская. Педагогический совет в условиях введения ФГОС дошкольного образования. – М.: Учитель, 2015. – 164 с. Организация исследовательской деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС. 1-4 классы. – М.: Учитель, 2015. – 168 с. Г.Л. Копотева , И.М. Логвинова. Дидактика уверенности в себе. Проектируем урок, реализующий требования ФГОС. Основное общее образование. – М.: Учитель, 2016. – 144 с. Т.В. Раенко. Межпредметная неделя. Проект организации в условиях реализации ФГОС основного общего образования. – М.: Учитель, 2015. – 62 с. Е.В. Иванова, М.В. Никитаева. Трансформация школьных пространств в условиях реализации ФГОС основного общего образования. – М.: Перспектива, 2015. – 44 с. Работаем по ФГОС основного общего образования. Программа коррекционной работы. – М.: Перспектива, 2015. – 88 с. Т.А. Конобеева, Р.Ш. Мошнина. Работа с родителями обучающихся в условиях реализации ФГОС начального общего образования. Методические рекомендации. – М.: Перспектива, 2015. – 44 с. Е.Ю. Ривкин. Профессиональная деятельность учителя в период перехода на ФГОС основного общего образования. Теория и технологии. – М.: Учитель, 2015. – 184 с. И.В. Штанько. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС. Методическое пособие. – М.: Перспектива, 2015. – 280 с. М.П. Нечаев, Г.А. Романова. Интерактивные технологии в реализации ФГОС. 5-11 классы. – М.: ВАКО, 2016. – 208 с. Программа развития и основная образовательная программа. Стратегия и тактика проектирования в условиях реализации ФГОС. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 104 с. А.М. Соломатин, Р.Г. Чуракова. Базовые признаки эффективного управления в условиях реализации ФГОС. Учебно-методическое пособие. – М.: Академкнига/Учебник, 2016. – 112 с. Шарова В.В., Винникова Т.А., Пржигодзкая О.В., Рубцова С.Ю. - под общ. ред. Английский язык для юристов. english in law. учебник и практикум для спо. – М.: Юрайт, 2017. – 213 с. К.А.Ермолаева, О.В.Цветкова, Н.Н.Самарова. Подготовка к Всероссийским итоговым проверочным работам по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО. 8 класс. Рекомендации, тренировочные тематические проверочные работы, итоговые проверочные работы. – М.: Учитель, 2017. – 134 с. О.А. Першина. Подготовка к Всероссийским итоговым проверочным работам по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО. 7 класс. Рекомендации, тренировочные проверочные работы, инструкции. – М.: Учитель, 2017. – 98 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Татьяна (Москва), Здравствуйте, Ирина. Задачки получила. Очень благодарна. Никто не хотел браться за расчёты. Вы меня выручили. Уже второй раз обращаюсь за помощью к Студенточке и очень довольна.
