Организация исследовательской деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС. 1-4 классы

Похожие книги

1. Н.В. Родионова. Методы исследования в менеджменте. Модуль 1. Организация исследовательской деятельности. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 416 с.
   
2. Осипова Г.И. Опыт организации исследовательской деятельности школьников. Малая Академия наук. – М.: Учитель, 2007. – 160 с.
   
3. А.П. Мишина, Т.В. Кочеткова. Организация методической работы и оформление школьной документации при реализации ФГОС НОО. Методические рекомендации. – М.: Русское слово - учебник, 2014. – 120 с.
   
4. А.И. Каинов. Физическая культура. 9-11 классы. Организация и проведение олимпиад. Рекомендации, тесты, задания. – М.: Учитель, 2014. – 140 с.
   
5. Занятия в группе продленного дня. 1-4 классы. Конспекты. Занимательные материалы. Рекомендации. – М.: Учитель, 2013. – 252 с.
   
6. Организация исследовательской деятельности учащихся в условиях реализации ФГОС. 1-4 классы. – М.: Учитель, 2015. – 168 с.
   
7. Диагностика сформированности познавательных умений у учащихся. 1-4 классы. – М.: Учитель, 2014. – 80 с.
   
8. Занятия в группе продленного дня. 1-4 классы. Проблемно-ценностное общение, познавательно-игровая деятельность. – М.: Учитель, ИП Гринин Л. Е., 2014. – 216 с.
   
9. Т.А. Конобеева, Р.Ш. Мошнина. Работа с родителями обучающихся в условиях реализации ФГОС начального общего образования. Методические рекомендации. – М.: Перспектива, 2015. – 44 с.
   
10. Наталья Валерьевна Растёгина, Станислав Витальевич Рыков und Андрей Николаевич Суслов. Научная и исследовательская деятельность учащихся. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 144 с.
    
11. И.В. Штанько. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС. Методическое пособие. – М.: Перспектива, 2015. – 280 с.
    
12. Ю.А. Афонькина. Мониторинг профессиональной деятельности воспитателя в контексте реализации ФГОС ДО. Диагностический журнал. – М.: Учитель, 2016. – 212 с.
    
13. М.П. Нечаев, Г.А. Романова. Интерактивные технологии в реализации ФГОС. 5-11 классы. – М.: ВАКО, 2016. – 208 с.
    
14. А.М. Соломатин, Н.Е. Камень. Проектирование внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС. Материалы участника личностно-ориентированного модуля. – М.: Академкнига/Учебник, 2013. – 44 с.
    
15. Программа развития и основная образовательная программа. Стратегия и тактика проектирования в условиях реализации ФГОС. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 104 с.
    
16. А.М. Соломатин, Р.Г. Чуракова. Базовые признаки эффективного управления в условиях реализации ФГОС. Учебно-методическое пособие. – М.: Академкнига/Учебник, 2016. – 112 с.
    
17. Т.З. Трубник, С.В. Вересова, Е.Е. Скоробогатова. Парные согласные в загадках и отгадках. 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2016. – 112 с.
    

Образцы работ

Задайте свой вопрос по вашей теме

		Гладышева Марина Михайловна marina@studentochka.ru +7 911 822-56-12 с 9 до 21 ч. по Москве.