Использование интерактивных технологий на логопедических занятиях Год выпуска: 2013Автор: Мария ГлебоваИздательство: LAP Lambert Academic PublishingСтраниц: 76ISBN: 9783659323232Описание Данная методика рекомендована для учителей-логопедов и воспитателей логопедических групп дошкольных учреждений, а также для школ Раннего развития на базе гимназий и лицеев при подготовке ребёнка к школе.Использование интерактивных технологий на логопедическом занятии способствует оптимизации коррекционно-развивающего процесса воспитания, осуществлению качественной индивидуализации обучения детей, созданию у ребенка более высокой, по сравнению с традиционными методами, мотивационной готовности к преодолению речевой патологии, заинтересованности детей в логопедических занятиях на современном этапе образования.
Похожие книги
А.П. Панфилова. Игротехнический менеджмент. Интерактивные технологии для обучения и организационного развития персонала. – М.: ИВЭСЭП, Знание, 2003. – 536 с. Н.В. Нищева. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе группе детского сада для детей с ОНР. Февраль-май. – М.: Детство-Пресс, 2012. – 400 с. Л.М. Козырева. Развитие речи и внимания. Развивающие задания для логопедических занятий. – М.: Академия Развития, 2007. – 128 с. О.Н. Лиманская. Конспекты логопедических занятий. Второй год обучения. – М.: Сфера, 2009. – 176 с. В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко, М.И. Кременецкая. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи. – М.: Детство-Пресс, 2012. – 192 с. Н.В. Нищева. Дидактический материал к подгрупповым логопедическим занятиям в младшей группе детского сада. – М.: Детство-Пресс, 2013. – 32 с. Н.В. Нищева. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в младшей группе детского сада. – М.: Детство-Пресс, 2013. – 448 с. О.С. Яцель. Коррекция оптической дисграфии у младших школьников. Конспекты логопедических занятий. – М.: ГНОМ, 2014. – 72 с. Н.Г. Метельская. 100 физкультминуток на логопедических занятиях. – М.: Сфера, 2015. – 64 с. Сергей Алексеевич Ковалев. Использование интерактивной доски в обучении русскому языку. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2015. – 60 с. Наталья Климина. Использование информационных технологий в работе учителя. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2015. – 64 с. Мария Глебова. Использование интерактивных технологий на логопедических занятиях. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 76 с. Анна Худякова. Интерактивные технологии на занятиях по естествознанию. – М.: Palmarium Academic Publishing, 2013. – 68 с. Н.Кравченко. Словечки на крылечке. – СПб.: Речь, 2015. – 64 с. Н.Г. Метельская. 100 физкультминуток на логопедических занятиях. – М.: Сфера, 2017. – 64 с. В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. 1 период. – М.: ГНОМ, 2017. – 64 с. А.Ю. Филиппова. 35 упражнений по использованию методики Марии Монтессори в логопедической практике. – М.: Перо, 2017. – 38 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Анна (Москва) Здравствуйте, Ирина. Сегодня ездила к своему преподавателю. Все с ней окончательно обсудили, уточнили. Сказала, что можно переплетать работу и ехать подписывать у зав.кафедрой. Работа после вашего сопровождения рекомендована к защите с оценкой "отлично". Ирина, спасибо Вам огромное за проделанную работу, за помощь и отзывчивость, за грамотный и внимательный подход к написанию диплома!!!
