Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

Модульно-рейтинговая технология обучения физике



Год выпуска: 2011
Автор: Анна Михайловна Лозинская, Борис Михайлович Игошев und Тамара Николаевна Шамало
Издательство: LAP Lambert Academic Publishing
Страниц: 228
ISBN: 9783845429946
Описание
Использование в учебном процессе модульных педагогических технологий является инновационным направлением совершенствования систем профессионального образования. Предлагаемая технология основана на модульном структурировании содержания обучения физике, фреймовом способе его представления в учебно-методических материалах и рейтинговой системе контроля учебных достижений студентов. Модульное обучение требует организации последовательного изучения логически завершенных, целостных единиц содержания образования (модулей) и контроля качества их освоения. Рейтинговая система контроля направлена на формирование итоговой оценки, включающей количественную и качественную составляющие результатов обучения. Фреймовый способ структурирования информации является эффективным средством когнитивной визуализации учебного материала, формирования системных знаний по физике и развития интеллектуальных умений. Разработана и рассмотрена на конкретных примерах методика проектирования структуры и содержания...


Похожие книги

  1. Д.Е. Погорелый, Е.А. Подольская, В.Д. Лихвар. Культурология. Кредитно-модульный курс. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. – 576 с.
  2. И.П. Подласый. Педагогика. В 3 книгах. Книга 2. Теория и технологии обучения. – М.: Владос, 2007. – 576 с.
  3. А.В. Смирнов. Методика применения информационных технологий в обучении физике. – М.: Академия, 2008. – 240 с.
  4. П.И. Самойленко. Теория и методика обучения физике. – М.: Дрофа, 2010. – 336 с.
  5. Стефанова Н.Л. Методика и технология обучения математике. Курс лекций. – М.: Дрофа, 2008. – 416 с.
  6. А.С. Кондратьев, Н.А. Прияткин. Современные технологии обучения физике. – М.: Издательство СПбГУ, 2006. – 344 с.
  7. Афанасий Слепцов und Айталина Слепцова. Технология обучения учащихся исследовательской деятельности по физике:. – М.: , 2011. – 248 с.
  8. З.Т. Бустубаева und А.А. Попова. Диагностический выбор и модификация технологии обучения физике. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 200 с.
  9. Ольга Лапаник und Лилия Кучеренко. Компетентностный подход при обучении студентов физике в университете. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 140 с.
  10. Владимир Андриянович Солодянников. Балльно-рейтинговые технологии оценки деятельности. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 180 с.
  11. Евгений Иванов. Российское образование. Опыт внедрения интенсивных технологий обучения. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 500 с.
  12. Тамара Магомедова. Русскоязычная профессиональная коммуникативная компетенция. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 240 с.
  13. Ирина Алексеевна Иродова. Обучение физике в профессиональной школе. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 268 с.
  14. Анна Михайловна Лозинская, Борис Михайлович Игошев und Тамара Николаевна Шамало. Модульно-рейтинговая технология обучения физике. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 228 с.
  15. Любовь Пилипец. Проблемное обучение физике на основе парадоксов и софизмов. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 148 с.
  16. Х.Х. Абушкин. Методика проблемного обучения физике. Учебное пособие для СПО. – М.: Юрайт, 2017. – 178 с.
  17. Х.Х. Абушкин. Методика проблемного обучения физике. Учебное пособие для вузов. – М.: Юрайт, 2018. – 178 с.

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Групповой метод обучения
Педагогика
Реферат
15 стр.
Взаимосвязь логопеда и воспитателя в преодолении нарушений речи у детей с ОНР
Педагогика
Диплом
50 стр.
Разработка дидактической системы преподавания дисциплины"Теория обучения"в педагогическом вузе
Педагогика
Реферат
18 стр.
Технические средства обучения
Педагогика
Диплом
64 стр.



Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Дашуня
Спасибо Вам огромное, извините, за беспокойство