Методология историко-педагогического познания Год выпуска: 2011Автор: Артур Аллагулов und Валентина РындакИздательство: LAP Lambert Academic PublishingСтраниц: 100ISBN: 9783843320368Описание В монографии представлены основные методологические подходы, которые применяются в современных историко- педагогических исследованиях. Анализ имеющихся методологических работ в области истории педагогики и образования позволили автору выделить особенности историко-педагогического знания (представить ее модель). На основе анализа теории и практики методологии истории педагогики и образования представлены методологические принципы, уточнены методы историко-педагогического познания. Для облегчения понимания специфики историко- педагогических исследований работа снабжена фактологическим материалом, а также историко- педагогическим словарем.
Похожие книги
Методология военно-научного познания. – М.: Воениздат, 1977. – 432 с. Женщины, познание и реальность. Исследования по феминистской философии. – М.: Российская политическая энциклопедия, 2005. – 440 с. С.О. Шмидт. Памятники письменности в культуре познания истории России. Том 2. От Карамзина до "арбатства" Окуджавы. Книга 1. – М.: Языки славянских культур, 2009. – 576 с. А.Штенберген. Интуитивная философия Анри Бергсона. – М.: Либроком, 2010. – 224 с. С.О. Шмидт. Памятники письменности в культуре познания истории России. Том 2. От Карамзина до "арбатства" Окуджавы. Книга 1. – М.: Языки славянской культуры, 2009. – 576 с. Л.А. Шипилина. Методология психолого-педагогических исследований. – М.: Флинта, Наука, 2011. – 208 с. Г.И. Колесникова. Методология психолого-педагогических исследований. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 320 с. А.Штенберген. Интуитивная философия Анри Бергсона. – М.: Либроком, 2015. – 224 с. Татьяна Сутырина. Миссия педагогической публицистики в образовании. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 260 с. Михаил Савин. Становление историко-педагогической науки в России. – М.: , 2013. – 88 с. Татьяна Каясова. Интеграция и межпредметные связи в зарубежной педагогической мысли. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 108 с. Елена Федоровна Акулова. Методология социально-педагогического сопровождения дошкольников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 180 с. Артур Аллагулов und Валентина Рындак. Методология историко-педагогического познания. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 100 с. Наталия Кузнецова. Феномен науки: культурно-исторический подход. – М.: Palmarium Academic Publishing, 2012. – 124 с. Т.Е. Копейкина. Идея совершенствования личности в педагогическом наследии П.Ф. Лесгафта. – М.: Маска, 2016. – 156 с. Р.Р. Денисова, А.В. Калиниченко. Профессиональная подготовка дефектологов. Историко-педагогический аспект. – М.: Флинта,Наука, 2017. – 144 с. Р.Асадуллин,Елена Бережнова,Михаил Богуславский,С.Бобрышов,В.Рындак,Е.Александрова,Н.Коршунова. Методология педагогики. Монография. – М.: Инфра-М, 2018. – 296 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Нина (Москва) Здравствуйте Ирина! Огромное Вам спасибо!!! Работу после вашего сопровождения защитила на отлично!!! Еще раз большое спасибо!!!
