Мониторинг как основной механизм оценки качества образования. Учебное пособие Год выпуска: 2018Автор: Ю. А. ЛяхИздательство: Русайнс,КноРусСтраниц: 152ISBN: 978-5-4365-2494-8Описание Задачи учебного пособия: рассмотреть современные отечественные и зарубежные подходы к оценке качества образования; познакомить с организацией, технологией и методиками получения данных для оценки качества образования и сбора данных образовательной статистики; сформировать организационно-управленческие, информационно-аналитические и социальные компетенции, а также навыки и умения, необходимые для организации проведения мониторинга.Предлагаемые материалы носят практико-ориентированный характер и могут быть использованы в качестве методического материала при проектировании региональной, муниципальной системы оценки качества или системы оценки качества образования в образовательном учреждении.Для студентов и преподавателей педагогических учебных заведений, учителей, работников образования.
Похожие книги
Балашов В.М. Современные технологии производства при управлении качеством продукции: учебное пособие. Балашов В.М. – М.: ГУАП, 2013. – 0 с. Л.Б. Крайнева. Алгебра и начала анализа. 10-11 класс. Тестовые материалы для оценки качества обучения. – М.: Московский центр качества образования, Интеллект-Центр, 2012. – 128 с. Педагогическое наблюдение как метод мониторинга в дошкольном образовании. Учебно-методическое пособие. – М.: Детство-Пресс, 2013. – 192 с. В.К. Баталова. Математика. 2 класс. Тестовые материалы для оценки качества обучения. Учебное пособие. – М.: Интеллект-Центр, 2014. – 88 с. Ф.В. Шарипов. Менеджмент общего и профессионального образования. Учебное пособие. – М.: Логос, 2014. – 432 с. Ирина Павлова. Рейтинговая система контроля и оценки качества подготовки учащихся. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 268 с. Марина Матюшкина. Оценка качества постдипломного педагогического образования. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 316 с. Ольга Шихова und Юрий Шихов. Современные подходы к оценке качества образования в высшей школе. – М.: Palmarium Academic Publishing, 2013. – 96 с. Внутренняя система оценки качества образования. Направления проектирования и механизмы реализации. Учебно-методическое пособие. – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 144 с. Тельма Хармс, Ричард М.Клиффорд, Дебби Крайер. Шкалы для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях. – М.: Национальное образование, 2016. – 130 с. Козырев Ю.Г. Промышленные роботы. Основные типы и технические характеристики. Учебное пособие. – М.: , 2016. – с. В.К. Баталова. Математика. 2 класс. Тестовые материалы для оценки качества обучения. Учебное пособие. – М.: Интеллект-Центр, 2016. – 72 с. Тельма Хармс, Ричард М.Клиффорд, Дебби Крайер. Шкалы для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях. ECERS-R. – М.: Национальное образование, 2017. – 136 с. Вадим Дмитриев,Михаил Зелинский,Юрий Урядников,Татьяна Семенова,Михаил Шашков. Основы теории цепей Тестовое оценивание учебных достижений и качества подготовки. Учебное пособие. – М.: Горячая Линия - Телеком, 2013. – 228 с. Ю.А. Лях. Мониторинг как основной механизм оценки качества образования. Учебное пособие. – М.: Русайнс,КноРус, 2018. – 152 с. Г.В. Родионов, В.И. Остроухова, Л.П. Табакова. Технология производства и оценка качества молока. Учебное пособие. – СПб.: Лань, 2018. – 140 с. Сергей Гладышев,Эрнст Карпов,Оксана Масалытина,Виктор Соловьев,Владимир Борискин. Управление качеством. В 2 томах. Том 1. Учебное пособие. – М.: ТНТ, 2013. – 424 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Надежда Хочу у вас заказать работу по ТГП. Весной этого года Вы уже выполняли мне работу, работа после вашего сопровождения была зачтена без всяких проблем, за что Вам огромное спасибо, сама бы я вряд ли справилась. Так как первая работа после вашего сопровождения прошла удачно и теперь я Вам полностью доверяю, то следующий раз оплачу через перевод, а Вы мне пришлете работу по mail. Я очень Вам признательна.
