Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников Год выпуска: 2003Автор: О. В. ХухлаеваИздательство: АкадемияСтраниц: 184ISBN: 5-7695-1238-5Описание В учебном пособии раскрывается содержание индивидуальной коррекционной работы психолога дошкольного образовательного учреждения и средней общеобразовательной школы с детьми, имеющими отклонения в психологическом здоровье. При этом дается определение понятия "психологическое здоровье", классификация его нарушений, показаны особенности диагностики, характеризуются методы коррекции. Представлена программа практической работы с детьми, проиллюстрированная примерами из опыта работы автора и рисунками детей. Может быть полезно учителям, родителям, школьным психологам, воспитателям и психологам ДОУ.
Похожие книги
О.В. Хухлаева. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников. – М.: Академия, 2003. – 184 с. Т.А. Колосова. Развитие и коррекция цветовосприятия у дошкольников и младших школьников. – М.: КАРО, 2011. – 72 с. Т.А. Колосова. Развитие и коррекция цветовосприятия у дошкольников и младших школьников. – М.: КАРО, 2011. – 72 с. Е.В. Белинская. Сказочные тренинги для дошкольников и младших школьников. – СПб.: Речь, 2006. – 128 с. О.М. Коваленко. Коррекция нарушений письменной речи у учащихся младших классов общеобразовательной школы. – СПб.: Астрель, АСТ, Транзиткнига, 2006. – 160 с. Т.С. Резниченко, О.Д. Ларина. Логопедическая энциклопедия для родителей дошкольников и младших школьников. – М.: АСТ, Астрель, 2009. – 320 с. Филострат (старший и младший). Каллистрат. Феофраст. А.И. Цепков. Филострат (старший и младший). Картины. Каллистрат. Статуи. Феофраст. Характеры. А. И. Цепков. Гетеры. – М.: Александрия, 2009. – 416 с. Л.С. Вакуленко. Коррекция нарушений звукопроизношения у детей. – М.: Детство-Пресс, 2012. – 128 с. Михаил Протасов, Владимир Степанов. Песни и музыкальная сказка для дошкольников и младших школьников. – М.: Владос, 2002. – 96 с. Л.М. Козырева. Тетрадь по развитию речи для дошкольников и младших школьников. Овощи, фрукты, ягоды, грибы. Автоматизация трудных звуков. – М.: Харвест, Академия Развития, 2007. – 32 с. Л.Г. Косенко, Н.Н. Гордон, Н.Б. Гордон. Уроки музыки и английского языка для дошкольников и младших школьников. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. – 96 с. Э.Ф. Алиева, О.Р. Радионова. Истории карапушек. Сборник сказочных историй. Практикум для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Педагогическая технология воспитания детей 5-8 лет в духе толерантного общения "Истории карапушек. Как жить в мире с собой и другими?". – М.: Национальное образование, 2015. – 96 с. Светлана Якименко. Формирование мировоззрения у дошкольников и младших школьников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 636 с. З.Н. Бахматова, И.А. Фридрих. Плавно, медленно, красиво. Система работы по устранению заикания у старших дошкольников и младших школьников. Карточки. – М.: Перспектива, 2010. – 40 с. Г.Н. Сычева. Русский язык. Прописи. Для дошкольников и младших школьников. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 64 с. О.В. Хухлаева, О.Е. Хухлаев, И.М. Первушина. Тропинка к своему Я. Как сохранить психологическое здоровье дошкольников. – М.: Генезис, 2017. – 176 с. Ю.Е. Розова, Т.В. Коробченко. Стань буквой! Динамические паузы при обучении грамоте дошкольников и младших школьников. – М.: Редкая птица, 2017. – 68 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Татьяна Здравствуйте, Марина. Защитилась на отлично. Спасибо Вам огромное за помощь!!!
