Развитие личности ребенка. Психолого-педагогическая работа со сказкой

Похожие книги

1. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка. Пособие для учителя-дефектолога. – М.: Владос, 2003. – 528 с.
   
2. М.И. Лисина. Формирование личности ребенка в общении. – СПб.: Питер, 2009. – 320 с.
   
3. Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. Формы и методы работы со сказками. – СПб.: Речь, 2010. – 240 с.
   
4. Кляйн Мелани. Психоаналитические труды. В 7 томах. Том 1. "Развитие одного ребенка" и другие работы 1920-1928 гг. – М.: ERGO, 2008. – 374 с.
   
5. А.М. Фирсова, Л.В. Филиппова, Ю.В. Филиппов, И.Н. Кольцова. Сказка как источник творчества детей. – М.: Владос, 2001. – 288 с.
   
6. Л.С. Подымова. Психолого-педагогическая инноватика. Личностный аспект. – М.: Московский педагогический государственный университет, Прометей, 2012. – 208 с.
   
7. Развитие личности ребенка. Планирование, рекомендации, конспекты занятий. – М.: Учитель, 2012. – 200 с.
   
8. С.Ю. Прохорова, Е.Б. Хижова. Детский сад. Работа с родителями. – М.: Скрипторий 2003, 2014. – 112 с.
   
9. А.Н. Малахова. Развитие личности ребенка. Психолого-педагогическая работа со сказкой. – М.: Детство-Пресс, 2015. – 240 с.
   
10. Светлана Лебедева und Елена Конфедератова. Психолого-педагогическое сопровождение ребенка. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 156 с.
    
11. Елена Панова. Агрессивность педагогов. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 160 с.
    
12. Елена Беляева. Народная сказка как средство формирования этнической идентичности. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 108 с.
    
13. Юлия Борисенко. Отцовство как психологический фактор развития личности. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 264 с.
    
14. Н.В. Афанасьева, Н.В. Малухина, Т.В. Загоскина. Психолого-педагогическая работа по профориентации учащихся 8-9 классов. Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2010. – 112 с.
    
15. Л.В. Кокуева. Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка в детском саду. Методическое пособие. – М.: АРКТИ, 2015. – 112 с.
    
16. С.Д. Забрамная, О.В. Боровик. От диагностики к развитию. Пособие для психолого-педагогического изучения детей в дошкольных учреждениях и начальных классах школ. – М.: Секачев В. Ю., 2004. – 102 с.
    
17. Чиркова Юлия Витальевна, Колосова Татьяна Александровна. Проективные методы в диагностике нарушений развития личности в детском возрасте. Учебное пособие. – М.: Юрайт, 2018. – 218 с.
    

Образцы работ

Задайте свой вопрос по вашей теме

		Гладышева Марина Михайловна marina@studentochka.ru +7 911 822-56-12 с 9 до 21 ч. по Москве.