Написать рефераты, курсовые и дипломы самостоятельно.  Антиплагиат.
Студенточка.ru: на главную страницу. Написать самостоятельно рефераты, курсовые, дипломы  в кратчайшие сроки
Рефераты, курсовые, дипломные работы студентов: научиться писать  самостоятельно.
Контакты Образцы работ Бесплатные материалы
Консультации Специальности Банк рефератов
Карта сайта Статьи Подбор литературы
Научим писать рефераты, курсовые и дипломы.


подбор литературы периодические источники литература по предмету

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка



Год выпуска: 2013
Автор: Светлана Лебедева und Елена Конфедератова
Издательство: LAP Lambert Academic Publishing
Страниц: 156
ISBN: 9783659453519
Описание
Работа посвящена актуальной проблеме: изучению особенностей психолого-педагогического сопровождения ребенка с синдромом Дауна в условиях инклюзивного образования. Обобщены взгляды отечественных и зарубежных исследователей на проблему инклюзивного образования. Конкретизированы понятия «инклюзия» и «инклюзивное образование», рассмотрены его виды, принципы построения инклюзивного образовательного пространства. Рассмотрен вопрос об отличии инклюзивного образования от общего, коррекционного и интегрированного видов образования. Раскрываются особенности детей с синдромом Дауна с точки зрения медицины, психологии, педагогики. Рассмотрены принципы организации процесса сопровождения, виды работы, основные направления развития отечественной системы сопровождения. Разработаны, экспериментально проверены и обоснованы критерии эффективности работы учителя-дефектолога по психолого-педагогическому сопровождению ребенка с синдромом Дауна в условиях инклюзивной группы детского сада. ...


Похожие книги

  1. Психолого-педагогическое консультирование и сопровождение развития ребенка. Пособие для учителя-дефектолога. – М.: Владос, 2003. – 528 с.
  2. Н.В. Верещагина. "Особый ребенок" в детском саду. Практические рекомендации по организации коррекционно-развивающей работы с детьми с множественными нарушениями в развитии. – М.: Детство-Пресс, 2009. – 160 с.
  3. М.С. Староверова. Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы. – М.: Владос, 2014. – 144 с.
  4. И.В. Лапина. Адаптация детей при поступлении в детский сад. Программа. Психолого-педагогическое сопровождение. Комплексные занятия. – М.: Учитель, 2013. – 128 с.
  5. Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Учебник. – М.: Academia, 2014. – 272 с.
  6. М.С. Староверова, О.И. Кузнецова. Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы. Практические материалы для психологов и родителей. – М.: Владос, 2014. – 144 с.
  7. Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ. Профилактика экзаменационной тревожности. – М.: Учитель, 2012. – 208 с.
  8. Пальчиковые игры и упражнения для детей 2-7 лет. – М.: Учитель, 2014. – 152 с.
  9. Г.М. Татарникова, И.И. Вепрева, Т.Т. Кириченко. Индивидуальное сопровождение детей "группы риска". Экспериментально-исследовательская деятельность. Коррекционно-развивающие занятия. Картотека игр. – М.: Учитель, 2015. – 232 с.
  10. Н.А. Мурченко, Ю.П. Поминова. Планирование на каждый день. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольника. Программа "Радуга". Вторая младшая группа. Январь-май. – М.: Учитель, 2014. – 388 с.
  11. Н.А. Мурченко, Ю.П. Поминова. Планирование на каждый день. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников по программе "Радуга". Вторая младшая группа. Сентябрь-декабрь. – М.: Учитель, 2015. – 356 с.
  12. Светлана Лебедева und Елена Конфедератова. Психолого-педагогическое сопровождение ребенка. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 156 с.
  13. Елена Федоровна Акулова. Методология социально-педагогического сопровождения дошкольников. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 180 с.
  14. Наталья Федына und Юлия Бахонская. Система психологического сопровождения образовательного процесса. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 116 с.
  15. Л.В. Кокуева. Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка в детском саду. Методическое пособие. – М.: АРКТИ, 2015. – 112 с.
  16. Е.В. Башкирова, Н.И. Куликова, Л.В. Климина. Комплексная программа психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста. – М.: Учитель, 2016. – 72 с.
  17. Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с расстройством аутистического спектра. – М.: Флинта, 2018. – 88 с.

Образцы работ

Тема и предметТип и объем работы
Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста, получающих стоматологические процедуры в школе
Психология
Диплом
112 стр.
Программа развития школы как процесс обновления школы
Педагогика
Диплом
108 стр.
Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в начальной школе
Педагогика
Диплом
95 стр.



Задайте свой вопрос по вашей теме

Гладышева Марина Михайловна

marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Контакты
marina@studentochka.ru
+7 911 822-56-12
с 9 до 21 ч. по Москве.
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама



Отзывы
Валерий
Большое спасибо! Исправлять ничего не нужно!