Пространственная организация образования современных одаренных детей

Похожие книги

1. А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская, А.А. Адаскина, Н.Ф. Чубук. Художественная одаренность детей, ее выявление и развитие. – М.: Феникс +, 2006. – 112 с.
   
2. Б.К. Пашнев. Психодиагностика уровня интеллектуально-творческой одаренности детей. – М.: Илекса, 2009. – 128 с.
   
3. А.В. Кулемзина. Одаренный ребенок как ценность современной педагогики. – М.: КМК, 2004. – 264 с.
   
4. О.В. Дыбина, О.А. Еник, Л.А. Пенькова. Образовательная среда и организация самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста. – М.: Центр педагогического образования, 2008. – 68 с.
   
5. Как учить музыке одаренных детей. – М.: Классика-XXI, 2010. – 240 с.
   
6. Ю.А. Кириллова. Примерная программа физического образования и воспитания детей логопедических групп с общим недоразвитием речи с 3 до 7 лет. – М.: Детство-Пресс, 2013. – 128 с.
   
7. Развитие одаренных детей. Программа, планирование, конспекты занятий, психологическое сопровождение. – М.: Учитель, 2014. – 184 с.
   
8. Ольга Чепкова. Пространственная организация образования современных одаренных детей. – М.: , 2012. – 112 с.
   
9. Лолита Белякова. Пространственные представления и детская художественная одаренность. – М.: , 2014. – 104 с.
   
10. Ирина Емельянова. Практико-ориентированная модель развития одаренности детей. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 308 с.
    
11. Виген Бархударян. Молекулярный ансамбль и пространственная организация макромолекул. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 200 с.
    
12. Елена Щебланова. Структура и динамика общей одаренности детей в школьном возрасте. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 316 с.
    
13. Евгения Андрюшина. Международные организации в современном мире. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 388 с.
    
14. Ирина Оранская und Игорь Оранский. Пространственно-временной континуум у детей. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 120 с.
    
15. М.А. Габова. Технология развития пространственного мышления и графических умений у детей 6-7 лет. Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2008. – 136 с.
    
16. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы стационарных организаций отдыха и оздоровления детей. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы. – М.: Моркнига, 2017. – 48 с.
    
17. М.А. Габова. Развитие пространственного мышления и графических умений у детей 6-7 лет. Учебное пособие. – М.: Юрайт, 2018. – 152 с.
    

Образцы работ

Задайте свой вопрос по вашей теме

		Гладышева Марина Михайловна marina@studentochka.ru +7 911 822-56-12 с 9 до 21 ч. по Москве.