Психодиагностика уровня интеллектуально-творческой одаренности детей Год выпуска: 2009Автор: Б. К. ПашневИздательство: ИлексаСтраниц: 128ISBN: 978-5-89237-293-0Описание Изучение уровня интеллектуального развития ребенка - одна из настоятельных потребностей современности. Однако до сих пор не умолкают споры относительно того, как следует это делать и какие методики эффективнее. Издание содержит анализ и разработки пяти наиболее достоверных методик, а также инструкции по их использованию и обработке полученных результатов. Кроме того, в пособии приведены ответы на чаще всего задаваемые вопросы по проблеме определения и диагностирования одаренных детей. Для психологов, педагогов и родителей.
Похожие книги
Т.В. Чередникова. Психодиагностика нарушений интеллектуального развития у детей и подростков (методика "Цветоструктурирование"). – СПб.: Речь, 2004. – 360 с. А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская, А.А. Адаскина, Н.Ф. Чубук. Художественная одаренность детей, ее выявление и развитие. – М.: Феникс +, 2006. – 112 с. А.Ю. Капская, Т.Л. Мирончик. Планета чудес. Развивающая сказкотерапия для детей. – СПб.: Речь, 2006. – 226 с. Дафна Лемиш. Жертвы экрана. Влияние телевидения на развитие детей. – М.: Поколение, 2007. – 304 с. Б.К. Пашнев. Психодиагностика уровня интеллектуально-творческой одаренности детей. – М.: Илекса, 2009. – 128 с. А.И. Савенков. Психология детской одаренности. – М.: Генезис, 2010. – 448 с. Елена Евгеньевна Туник. Психодиагностика творческого мышления. Креативные тесты. – М.: Дидактика Плюс, 2002. – 48 с. В.О. Скворцова. Интеллект + креатив. Развитие творческих способностей дошкольников. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. – 224 с. Как учить музыке одаренных детей. – М.: Классика-XXI, 2010. – 240 с. Развитие одаренных детей. Программа, планирование, конспекты занятий, психологическое сопровождение. – М.: Учитель, 2014. – 184 с. М.Кузуб, В.Компаниец und И.Кибальченко. Творческие способности профессионала. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 172 с. Марина Сергеевна Черникова und Сергей Анатольевич Бронников. Развитие одаренного ребенка: экопсихологический подход. – М.: , 2013. – 312 с. Ольга Чепкова. Пространственная организация образования современных одаренных детей. – М.: , 2012. – 112 с. Ирина Емельянова. Практико-ориентированная модель развития одаренности детей. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 308 с. Светлана Лебедева. Развитие детей с повышенными творческими способностями. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 72 с. Елена Щебланова. Структура и динамика общей одаренности детей в школьном возрасте. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 316 с. Александр Ильич Савенков. Развитие детской одаренности. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 392 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Картрин, 14.05 Добрый день Мария! большое спасибо за сделанную работу,выполнено очень хорошо)!
