Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов по программе "Разноцветная планет". 3-4 года Год выпуска: 2013Автор: Д. Б. Юматова, Е. А. ЗакревскаяИздательство: ЮвентаСтраниц: 32ISBN: 978-5-85429-603-8Описание Тетрадь поможет воспитателю осуществить мониторинг достижений детьми планируемых результатов. Система разработанной диагностики обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов и позволяет определять перспективы развития детей. Интегративная и игровая деятельность дошкольников в течение первого года обучения (3-4 года) с помощью предложенных материалов многогранно анализируется и служит основой для заполнения диагностических листов и журналов. В итоге их заполнения у воспитателя появляются варианты определения индивидуальной педагогической траектории развития каждого ребенка в группе. Тетрадь адресована работникам ДОУ, воспитателям и представителям администрации.
Похожие книги
Л.М. Крыжановская. Психолого-педагогическая диагностика и консультирование. – М.: МПСИ, 2008. – 584 с. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. – М.: Академия, 2011. – 336 с. Татьяна Артемьева. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей. – М.: Palmarium Academic Publishing, 2012. – 204 с. Александр Лытко. Психолого-педагогическая диагностика. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 272 с. Д.Б. Юматова, Е.А. Закревская. Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов по программе "Разноцветная планета" у дошкольника 5-6 лет. – М.: Ювента, 2013. – 32 с. Д.Б. Юматова, Е.А. Закревская. Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов по программе "Разноцветная планет". 3-4 года. – М.: Ювента, 2013. – 32 с. Д.Б. Юматова, Е.А. Закревская. Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов по программе "Разноцветная планета". 4-5 лет. – М.: Ювента, 2013. – 32 с. С.Н. Николаева. Парциальная программа "Юный эколог". Система работы в младшей группе детского сада. Для работы с детьми 3-4 года. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 112 с. Н.М. Лаврова. Русский язык. 3 класс. Оценка достижения планируемых результатов. Методическое пособие (+ CD). – М.: Академкнига/Учебник, 2015. – 312 с. Е.А. Стребелева, Г.А. Мишина. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 200 с. Ефросинина Л.А. Литературное чтение. Оценка достижения планируемых результатов обучения. Контрольные работы, тестовые задания, литературные диктанты, тексты для проверки навыков чтения, диагностические задания. – М.: , 2016. – 288 с. Ефросинина Л.А. Литературное чтение. Оценка достижения планируемых результатов. Контрольные работы, тесты, литературные диктанты, тексты для проверки навыков чтения, диагностические задания. – М.: , 2016. – 152 с. Н.М. Лаврова. Русский язык. 3 класс. Оценка достижения планируемых результатов (+ CD). – М.: Академкнига/Учебник, 2017. – 312 с. Н.Х. Мифтахова. Пособие по английскому языку для 3-4 курсов химико-технологических вузов. – М.: АльянС, 2018. – 134 с. Г.П. Попова. Журнал системы оценки достижений планируемых результатов (предметных умений и УУД) в начальной школе. – М.: Учитель-Канц, 2017. – 64 с. О.С. Ушакова. Развитие речи. Методические рекомендации к программе "Мир открытий". Игры и конспекты занятий. Младшая группа. 3-4 года. – М.: , 2018. – 96 с. О.В. Елецкая, А.А. Тараканова. Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебник. – М.: Флинта,Наука, 2017. – 500 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Анна Марина, я Вам благодарна за Ваш титанический труд, я бы не смогла у нас в городе найти и половину этого материала. Спасибо Вам ещё раз большое.
